小傳義眼眸微睜，從這種細(xì)微的動(dòng)作，可見(jiàn)很是震驚。
他本以為，曾祖父已是天下所有讀書人的表率，卻沒(méi)想到，夫子會(huì)說(shuō)曾祖父讀書讀傻了。
他迫切地想聽(tīng)到夫子想要教給他的知識(shí)，但他還是很懂得克制：“請(qǐng)夫子賜教�！�
公孫先生慈藹的笑容里，竟多了一絲炙/熱與瘋狂。
他說(shuō)：“傳義，想做一個(gè)純粹的好人，可以選擇剃度出家，也可選擇束發(fā)修道�！�
“但如果你有更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只做好人不行。好人，壞人，高尚的、低級(jí)的、良善的、惡毒的……你都要學(xué)會(huì)去做。”
“所以為師認(rèn)為，‘良善，不能御敵’才是這本書的精髓所在，其余的都只是輔助。”
“你只有學(xué)會(huì)惡，才能懂得怎么制惡，哪怕你學(xué)不會(huì)，也要懂。只有把這些復(fù)雜的人性都參透了，才能無(wú)往不利�！�
小傳義終于無(wú)法克制，那震驚的神色就這樣溢于言表。
白家流傳著英雄的故事，他所接觸的一切，都是積極向上的。
曾祖父教他正直，父母告訴他要善良，大姑姑讓他明白了擔(dān)當(dāng)，而眼前的夫子，卻告訴他，只是這些不夠。
他不理解，就算能過(guò)目不忘書中的內(nèi)容，他也不理解這新奇的想法，只覺(jué)得太過(guò)驚世駭俗，以至于他一時(shí)無(wú)法接受。
公孫先生用筆畫了一個(gè)圓，一邊涂黑，另一邊卻是白的。
他說(shuō)：“傳義，這個(gè)世界黑暗與光明共存，有時(shí)黑暗侵蝕光明，有時(shí)光明掩蓋黑暗，但黑暗永遠(yuǎn)不會(huì)消失，光明也不可能被打敗�！�
“無(wú)論你站在光明還是黑暗里，都總有處于劣勢(shì)的時(shí)候，你只有既能融入黑暗，又能迎接光明，才能站得更高，走得更遠(yuǎn)�！�
“所以要懂得接受黑暗，如果這一份惡帶來(lái)的結(jié)果是光明的，那么黑暗的存在便是有意義的�！�
小傳義瞪大雙眼：“所以先生認(rèn)為，傳義要學(xué)會(huì)怎么做壞人么？”
公孫先生笑著問(wèn)：“你真的是這么認(rèn)為的嗎？”
他看這孩子聰明，又想起白家一直以來(lái)的正面形象，他擔(dān)心這孩子太過(guò)正直。
而那份正直，很顯然已經(jīng)無(wú)法敵過(guò)遍地的奸佞與小人，所以想從現(xiàn)在開(kāi)始，就灌輸傳義一些別樣的觀念。
然而這時(shí)，他卻覺(jué)得自己操之過(guò)急了。
孩子太小，終究是個(gè)小孩子。
可接下來(lái)小傳義的一番話，卻叫公孫先生不免吃驚。
但見(jiàn)小傳義向公孫先生行了個(gè)禮，認(rèn)真道：“大姑姑曾說(shuō)，仁義道德不過(guò)是表面功夫，狠辣果決才是處事根本�！�
“傳義可以一心向善，但不會(huì)只做善事。因?yàn)樘稍谄匠堑挠H長(zhǎng)已經(jīng)用性命告訴傳義，只做好人的后果�！�
“先生的教誨傳義明白，日后還請(qǐng)先生指教�！�
公孫先生凝著小傳義許久，終是搖了搖頭。
這孩子小小年紀(jì)就有這樣的心性，究竟是好，還是不好？
然而沒(méi)等他出言好好引導(dǎo)，江辭便來(lái)相告：“先生，小公子，霍大將軍率霍家軍入駐姚城，距離姚城不到十里�！�
小傳義起身：“傳義要去迎接霍大將軍，還請(qǐng)夫子見(jiàn)諒。”
公孫先生點(diǎn)點(diǎn)頭：“今日功課已完成，且去便是�！�
小傳義看向江辭：“還請(qǐng)江叔叔隨我一同前去迎接�！�
江辭笑道：“好�！�
姚城南城門口。
小傳義穿戴整齊，與江辭站在城門口迎接霍家軍的到來(lái)，一隊(duì)親衛(wèi)肅立在身后。
雙方人馬數(shù)量的差距，呈現(xiàn)出巨大的落差。
然而在這樣的千軍萬(wàn)馬面前，小傳義沒(méi)有露出絲毫怯意，穿戴整齊的他走向迎面而來(lái)的霍世勛，恭敬地行了個(gè)禮：“白傳義恭迎大將軍入城。”
霍世勛眉頭皺起，目光越過(guò)小小的身影，看向身后的人，卻不見(jiàn)白璟。
他沉聲問(wèn)：“白家所有人都去蓮城了？怎么讓你一個(gè)孩子前來(lái)迎接？”
他一身戎裝，騎在高頭大馬上。
金甲大劍，威風(fēng)凜凜。
便是一般人看了，都會(huì)不由自主心生畏懼。
可小傳義面對(duì)這身材魁梧，滿身肅殺的大將，神色依舊從容：“大姑姑正在蓮城收尾，五叔叔因有任務(wù)離開(kāi)蓮城，傳義代表大姑姑前來(lái)迎接將軍�！�
江辭握緊的手緩緩松開(kāi)，看來(lái)，并不需要他解圍了。
這一番話，小傳義說(shuō)得很到位。
白家軍的首領(lǐng)是白明微，而白家長(zhǎng)成的男丁是白璟，眼下二人都不在，他來(lái)迎接合情合理。
雖然霍大將軍或許不在意這些，但是未曾失了禮數(shù)，就不會(huì)給別人留下話柄。
霍世勛收回目光，大手一揮：“眾將士聽(tīng)令，立即入駐姚城�！�
振袖聲整齊有序，霍家軍并列兩隊(duì)，邁著整齊的步伐進(jìn)城。
一隊(duì)人馬爬南城墻，把城墻上的白家軍換下來(lái)，另一隊(duì)人馬則沿著主街道前往北城門。
霍世勛翻身/下馬，邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到小傳義身邊：“本將軍有幾句話要交代，你可能做主？”
小傳義看向江辭的方向：“這是曾祖父的義孫，也是大姑姑的義兄，將軍有事盡可交代，傳義無(wú)法傳達(dá)的，江叔叔會(huì)代為傳達(dá)�！�
江辭適時(shí)上前行了個(gè)禮：“見(jiàn)過(guò)霍大將軍�！�
霍世勛似笑非笑：“你倒是挺聽(tīng)這孩子的話。”
江辭恭敬回答：“理應(yīng)如此。”
霍世勛的目光停留在傳義身上片刻，帶著些許復(fù)雜的情緒，但最終也沒(méi)有多加理會(huì)，只是道：
“兩件事，第一件，白明微需要的那些裝備本將軍先前送過(guò)一批，剩余的本將軍運(yùn)來(lái)了，你們自己想辦法帶去蓮城�！�
“第二件事也是最重要的事，姚城依靠翠屏山脈，為了避免北燕人學(xué)著白明微那樣攻打蓮城，本將軍會(huì)一直駐守在此處，余下三座城，要白明微自己想辦法。”
小傳義拱手：“將軍的話傳義記住了，傳義會(huì)轉(zhuǎn)告大姑姑，還請(qǐng)將軍放心�！�
霍世勛點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“本將軍的落腳處在哪？帶本將軍去�！�
小傳義恭敬道：“將軍的下/榻處已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)將軍隨傳義一同前往。”
江辭抱著小傳義上馬，帶著霍世勛與其親衛(wèi)來(lái)到了他們一家曾經(jīng)入住的小院。
這里已經(jīng)被打掃干凈，而他們所有的東西也都打包好，小傳義與霍世勛簡(jiǎn)單告別后，前去請(qǐng)公孫先生。
一個(gè)時(shí)辰后，一行人帶著霍世勛送的兵器與裝備，踏上前往蓮城的路。
而姚城，也全權(quán)交給霍世勛。
城墻之上，霍世勛目送隊(duì)伍遠(yuǎn)去，只覺(jué)得不可思議。
霍家世代駐守涼城，是守住東陵西北關(guān)隘最堅(jiān)實(shí)的鐵壁。
可要是叫他在這么短的時(shí)間取下三座城，他敢拍著胸/脯說(shuō)絕對(duì)不可能。
但沒(méi)想到，竟讓一支誰(shuí)也不看好的“烏合之眾”做到了。
再看看這姚城，被收復(fù)才過(guò)去多久時(shí)間？
似乎已經(jīng)從被敵軍占領(lǐng)的陰影中走出來(lái)，街上人來(lái)人往，商鋪也恢復(fù)了開(kāi)張。
百姓的神情已沒(méi)了恐懼，洋溢著對(duì)和平生活的珍惜與對(duì)未來(lái)的向往。
他甚至還能聽(tīng)到小學(xué)堂里學(xué)子們朗朗的讀書聲。
還真是不可思議。
無(wú)論是那頑強(qiáng)不屈的女子，還是迎接他的小小孩童。
想起案頭擺著的公文，霍世勛深深嘆了口氣：“白明微，接下來(lái)你要面對(duì)的不止是北燕士兵，還有小人的設(shè)置的路障與上頭的忌憚，你能化解么？”