確定好“稷下廣場(chǎng)”的建筑位置、建筑面積，以及各建筑的功能后，大黃與胡一發(fā)揮動(dòng)手能力，繪制出一份精美的草圖，隨后拿著草圖進(jìn)宮找龍陽。
“君上，我與眾同門打算在此地建一廣場(chǎng)，傳‘稷下’之名，為萬民‘乘涼’。此為稷下廣場(chǎng)草圖，還請(qǐng)君上過目�！�
如果大黃拿的是成千上萬字的奏折，龍陽看都懶得看，直接轉(zhuǎn)呈龍葵了。
但大黃拿的是帶顏色的圖畫，龍陽就來興趣了。
第一張圖是姜國(guó)王城的鳥瞰圖，從上方俯視姜國(guó)王城，各種建筑、街道、樹木、河流溪渠。
龍陽看到圖紙，頓時(shí)眼睛放光。
“妙哇，我在城中二十年，卻還是第一次見到王城的模樣�！�
隨即，龍陽手指點(diǎn)在王宮南城門，順著道路向前移動(dòng)，腦海中開始浮現(xiàn)出道邊的景色和人物。
手指每到一處，龍陽腦海中都能立刻浮現(xiàn)起該地的模樣。
一切的一切都了然于胸，躍然紙上。
“紙張竟然還有這等妙用？還有這種地圖繪制方式，聞所未聞，見所未見�！�
當(dāng)下也有地圖，大都是繪制在獸皮或者絲帛上。
因?yàn)槔L制比較寫意，所以只可意會(huì)不可言傳，跟大黃拿的圖紙不可同日而語。
更讓龍陽難以置信的是，這并非軍事機(jī)密地圖，而是一個(gè)建筑選址草圖。
姜國(guó)王城的一切，都是附帶，僅僅是在地圖上畫個(gè)圈，標(biāo)注建筑的位置。
看到這個(gè)圈，龍陽倒吸一口氣。
“什么建筑，竟然這般巨大？比之王宮也不遑多讓。”
大黃說道：“君上請(qǐng)看下圖�！�
龍陽立刻翻開第二張圖，卻是“稷下廣場(chǎng)”的建筑草圖。
從上方看，就是以城隍廟為圓心，方圓兩千步范圍。
整體建筑呈環(huán)形，由內(nèi)向外三個(gè)圓環(huán)。
最內(nèi)圈的圓形建筑最小，其作用是藏書閣，用來供養(yǎng)文士，抄錄書籍，將竹簡(jiǎn)、帛書等謄抄成紙書，藏于閣中，供天下文士借閱、謄抄。
“這個(gè)法子不錯(cuò)，只是人們都對(duì)書籍珍逾性命，不肯公開，藏書閣文士怕是無書可抄�！�
大黃呵呵一笑，“如果無書可抄，那我們就自己編撰。書籍傳播開來才有影響力，束之高閣，只會(huì)落灰蕩土，蟲蛀鼠咬�！�
龍陽拿起手邊的畫冊(cè)，說道：“難不成讓天下學(xué)子都來謄抄《大俠姜十三》？”
“如若謄抄成書籍，再裝訂成書，并且能賣出不錯(cuò)的價(jià)錢，有利可圖，天下人是否趨之若鶩。便如女子在家中刺繡，許多稚童、少年男女也可通過抄書換取錢資�！�
龍陽想了想，確實(shí)是這個(gè)道理。
通過這種方法，貧苦人家的孩子也可以識(shí)文斷字，熟讀文章。
讀書非但不會(huì)成為家庭的負(fù)擔(dān)，反而還能成為掙錢的門路，家長(zhǎng)也會(huì)支持。
“但是，抄錄出來的書籍，賣給誰呢？”
“天下諸國(guó)可買，他們不買，我買！”
“可是這樣一來，就要為國(guó)中少年啟蒙開智，傳授文字，短時(shí)間內(nèi)……甚至三年五年之內(nèi)都見不到成效吧？”
大黃笑而不語。
龍陽瞬間醒悟，眼前這位別的什么都缺，就是不缺錢。
“君上，家?guī)焺?chuàng)造了一種文字，名為簡(jiǎn)化字，對(duì)當(dāng)前使用之文字進(jìn)行統(tǒng)一和簡(jiǎn)化，并且使用特殊的符號(hào)進(jìn)行注音，方便閱讀和學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)門檻，提升學(xué)習(xí)效率�！�
隨即，大黃拿出一個(gè)準(zhǔn)備好的字帖。
字帖上是使用大周文字、姜國(guó)文字、簡(jiǎn)化字書寫的文章。
龍陽看到大周文字就疼痛。
鬼畫符，難受！
姜國(guó)的文字，還他娘的不如簡(jiǎn)化字呢。
龍陽以前學(xué)習(xí)文字的時(shí)候，好不容易學(xué)會(huì)一個(gè)字，第二天，這個(gè)字改了，被姜王刪除了。
龍陽當(dāng)時(shí)就有一個(gè)愿望，等我當(dāng)上大王，要把所有的字都刪掉，都廢除。
可是看到簡(jiǎn)化字，龍陽眼睛一亮。
簡(jiǎn)單��！
筆畫少，寫著不累。
而且筆畫規(guī)范，橫豎撇捺折，就跟劍招一樣，再精妙的劍術(shù)，也都是最基本的劈砍挑刺抹組成。
看到簡(jiǎn)化字的瞬間，龍陽第一個(gè)想到的就是劍術(shù)。
有了這種先入為主的觀念，龍陽瞬間就來了興趣。
然后就對(duì)照著大周文字和姜國(guó)文字分辨起來。
“果然簡(jiǎn)單！尊師大才！”
這回龍陽沒再以為是自己舅舅的功勞。
舅舅雖有才，但絕對(duì)達(dá)不到這種高度，也教不出大黃這種與自己比肩的天縱奇才。
只能是大黃另一個(gè)老師的功勞。
“不過，這些文字是用什么寫出來的？毛筆寫不出這么細(xì)小的文字吧？”
大黃掏出一樣事物，“此為鋼筆，君上請(qǐng)看這個(gè)筆尖，是否與劍鋒類似？”
龍陽眼睛一亮，接過鋼筆仔細(xì)觀察，更是在大黃的指點(diǎn)下擰開筆身，研究墨囊。
嘗試著在紙上劃了劃，龍陽立刻找到握劍的感覺，隨即照著字帖書寫起來。
龍陽之前吹噓自己無論刀槍劍戟、斧鉞鉤叉百般兵器，上手就知道如何使用，并且耍得有模有樣。
以后龍陽又可以吹噓，自己摸到筆的第一瞬間，就寫得銀鉤鐵畫，銳氣升騰。
看以后誰還敢說自己粗鄙武夫，不通文墨。
看著自己的作品，龍陽叉腰昂頭。
“好！好！好！”
“真是好字！好筆！”
“我龍陽！果然是天才！”
大黃咳了咳，“君上，我愿意出資在王城和周邊各村鎮(zhèn)設(shè)立學(xué)堂，教授我姜國(guó)子民簡(jiǎn)化字，以及鋼筆用法，師資力量以及一切費(fèi)用，均由我個(gè)人承擔(dān)。”
龍陽大手一揮，“不行！”
大黃愣住，為什么要反對(duì)？這種好事有反對(duì)的必要嗎？
“此等利國(guó)利民之事，怎能由國(guó)相破費(fèi)。錢財(cái)，宮中出！我龍陽便是不吃不喝，也要把這個(gè)錢省出來！”
說完，龍陽抬手勾住大黃的肩膀。
“內(nèi)個(gè)……國(guó)相啊……咱們打個(gè)商量如何……”
大黃疑惑的問道：“君上請(qǐng)講�！�
“簡(jiǎn)化字太難聽了，咱們改個(gè)名字如何？”
“君上以為……”
“姜文！哦不，姜文也不好聽！龍文！對(duì)對(duì)對(duì)，就叫龍文！咱們對(duì)外就說，這字是我龍陽創(chuàng)造的，如何？”
大黃：……
龍陽咳了咳，然后拍了拍桌子上的建筑草圖。
“此事全由國(guó)相做主，便是把地圈到宮中，我也給國(guó)相挪地方！”
大黃：“這……這不好吧……”
“稷下廣場(chǎng)費(fèi)用，我全……我出一半……”
“君上，我說句實(shí)話�！�
“國(guó)相請(qǐng)講。”
“稷下廣場(chǎng)一半的費(fèi)用，君上也出不起。”