“你此時正在擺出起手的架勢，準(zhǔn)備按照學(xué)會的武功套路進(jìn)行反擊�！�
“可是，戰(zhàn)場形勢瞬息萬變，你還不能靈活掌握之前所學(xué)會的東西，并且也不能達(dá)到梅親王那樣迅速正確的出招。”
“這就使得黃焰你始終處于我的下風(fēng)，被我玩弄與鼓掌之上，這就是你武功最大的弊端�！�
夏天風(fēng)收起自己頂在黃焰鼻子上的拳頭，對他很認(rèn)真地說道。
“夏博士果然厲害，一下子就找到了黃焰的問題，我很佩服，您真是高手�！�
一旁觀戰(zhàn)的梅親王笑著鼓掌稱贊道。
“梅親王果然不愧為一代武術(shù)大師，我只簡單說了兩句你就立即知曉了�！�
夏天風(fēng)早就收起自己的拳腳并立正站好，頭也不回地對一旁的梅親王說道。
“既然我已經(jīng)成為了黃焰的師父，咱們已經(jīng)不算是外人了，也就不再可套了，有什么話我就直說了�！�
“哦，夏博士您有什么高見，您盡管直說無妨，我們母子洗耳恭聽�！�
梅親王很恭敬地向夏天風(fēng)拱手請教道。
“好，正如我剛才所說，雖然梅親王你絕對是一等一的武術(shù)大師，黃焰也是一個天資很好的青年�！�
“假設(shè)沒有遇到我，還是由梅親王你一直親自教導(dǎo)你的兒子黃焰�！�
“依我推測，即使按照你的方法再怎么努力練習(xí)，他這一生如果不出意外的話，頂多就是一個二流的出色高手而已，成不了絕對頂尖高手的�！�
“��？師父啊，徒弟我不明白，為什么我母親這樣的一流高手卻教不出同樣一流的弟子呢？”
黃焰也行禮向夏天風(fēng)問道，他臉上仿佛寫滿了問號。
“這個嘛，說來話長，容我慢慢道來，大家都坐下說話吧�！�
夏天風(fēng)向梅親王和黃焰母子伸手示意，隨即他先盤腿坐在沙灘上，梅親王母子也隨后席地而坐。
“你們母子都是綠星人，據(jù)我所知，你們雖然也都學(xué)習(xí)過地球文化，可是恕我冒昧，地球文化博大精深、深不見底，而你們學(xué)到的只是一些皮毛而已�！�
“其實，地球文化有很多高深精妙的哲理，都是很使人受益匪淺的。”
“《道德經(jīng)》上有言，一生二，二生三，三生萬物。”
“這句話告訴我們，宇宙間有很多事情貌似毫不相干，風(fēng)馬牛不相及�！�
“其實則不然，宇宙間的事物很多都是互相相互聯(lián)系作用的，當(dāng)我們找到這些事物之間的規(guī)律與聯(lián)系時，我們就可以看透、領(lǐng)悟、進(jìn)步、豁達(dá)，達(dá)到自我與事物的認(rèn)知�！�
“我們找到事物隱藏的規(guī)律與哲理，并將它們與實際相結(jié)合，這樣我們就可以得到想得到的東西。”
“同理，修習(xí)武功也是如此。”
“當(dāng)我們找到習(xí)武的規(guī)律與哲理的時候，我們的思想就會突然豁然開朗了，也可以理解為我們對武功的悟道�！�
“地球有句古話，叫做，有教無類，因材施教。”
“這句話的意思就是，不管什么人都可以受到教育，教師要從學(xué)生的實際情況，個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)�！�
“從而使每個學(xué)生都能夠揚長避短，已獲得最佳的發(fā)展。”
“為師者要設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展和進(jìn)步�！�
“而梅親王你對黃焰的教導(dǎo)就恰恰沒有做到以上這幾點。”
“你是以你自身的成長經(jīng)歷，生硬地照搬在黃焰身上，想要再復(fù)制出另一個武功頂尖的梅親王�！�
“這就是犯了保守經(jīng)驗主義的路徑依賴了�！�
聽到夏天風(fēng)一針見血地指出自己的錯誤，梅親王心中暗暗贊嘆夏天風(fēng)眼光的毒辣，她隨即很信服地點了點頭，繼續(xù)聆聽著夏天風(fēng)的分析。
“要知道，黃焰與你不同，你們母子習(xí)武的天賦、經(jīng)歷等是不太一樣的�！�
“根據(jù)我多年來的研究所知，修習(xí)武功之人大致可分為六個階段�！�
“第一個階段，‘新手’，這個階段的習(xí)武者剛剛修習(xí)武藝，還只是粗略會一些很基本的基本功。”
“怎樣出拳，怎樣踢腿，怎樣調(diào)動身法，他們都是一知半解，還不能完全掌握基礎(chǔ)的簡單拳腳攻擊�！�
“由于根本就不會有實戰(zhàn)的經(jīng)驗，因此，這個新手階段的習(xí)武者的戰(zhàn)斗力很低下，幾乎跟路人沒有什么區(qū)別�！�
“按照滿分是一百分的評價來說，新手階段習(xí)武者的分?jǐn)?shù)是十五。”
“第二個階段，‘進(jìn)門’，這個階段的習(xí)武者已經(jīng)熟練掌握一些基本的武功招數(shù)，可是還未能學(xué)習(xí)到威力強大的絕招�！�
“如果不和強敵遭遇，進(jìn)門階段的習(xí)武者可以很輕松地應(yīng)付一般不太激烈的戰(zhàn)斗�！�
“他們或多或少有了一些實戰(zhàn)的經(jīng)驗了，他們的戰(zhàn)斗力可以說是已經(jīng)碾壓路人了。”
“可是他們此時還不能到真正殘酷的戰(zhàn)場上去，因為他們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠格�！�
“進(jìn)門階段的習(xí)武者的分?jǐn)?shù)是三十。”
“第三個階段，‘半中’，這個階段的習(xí)武者除了已經(jīng)熟練掌握一些基本的武功招數(shù)，同時也學(xué)習(xí)到了很多威力強大的絕招�！�
“在練習(xí)和實戰(zhàn)過程中，他們可以很機械地使用出已經(jīng)掌握的全部招數(shù)，并可以利用絕招打擊并消滅對手。”
“半中階段之所以叫半中，是因為他們正處于一個比上不足，比下有余的中間階段，他們所掌握的一切本領(lǐng)相對于高手來說都是一知半解的，是不足為慮的�！�
“由于具有相對多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，半中階段的習(xí)武者在戰(zhàn)場上算個小頭目，不過僅此而已。”
“半中階段的習(xí)武者的分?jǐn)?shù)是五十�！�
“第四個階段，‘升梯’，這個階段的習(xí)武者已經(jīng)學(xué)得一身的本領(lǐng)，由于經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)斗，且還都是以戰(zhàn)勝者收場，因此他們已經(jīng)小有名氣了�！�
“他們已經(jīng)向高手逐漸接近，就像在向天空中攀登懸梯，所以名為升梯。”
“一般來說，升梯階段的習(xí)武者算是準(zhǔn)高手了，實力有一定的保證，他們戰(zhàn)斗很少失敗，因此可以勝任戰(zhàn)場上的主力位置了。”
“但是，如果遇到真正的高手，升梯階段的習(xí)武者必然會被打回原形�！�
“面對強敵，他們會屢屢出錯，甚至?xí)哑綍r早就熟練掌握的招數(shù)都打錯了，這樣他們就會處處被動，甚至因失誤而導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。”
“升梯階段的習(xí)武者的分?jǐn)?shù)是七十�！�
“黃焰依我看，很遺憾，你現(xiàn)在就處于升梯的階段�！�
夏天風(fēng)忽然轉(zhuǎn)頭對黃焰說道。
欲知后事如何。
請繼續(xù)欣賞《地球人就要入侵我們星球了》第332章。