新的一周，忙碌的生活又開始了。
蘇醒上完一天的課，傍晚去了工作室。
她忙了一會兒，就收到了葉西棠的信息。
葉西棠：「嫂子在嗎？」
蘇醒從工作狀態(tài)抽離出來，拿起手機回葉西棠的信息。
不醒行不行：「在，有事你說�！�
葉西棠：「那首《蛋炒飯》的曲子我譜出來了，想讓你和星瀾聽聽，你現(xiàn)在有空嗎？」
不醒行不行：「當然有空，太好了，終于能聽到這首歌了！我非常期待！」
葉西棠直接給蘇醒和葉星瀾彈了個視頻組。
兩人很快都點了接受。
葉西棠沖手機里的蘇醒和何星瀾笑得十分開心。
“我現(xiàn)在彈唱給你們聽�！�
蘇醒道：“好啊�！�
葉星瀾催促道：“快點兒吧，我們迫不及待想聽啦。”
葉西棠開始彈奏起來，一邊彈，一邊唱。
蘇醒和何星瀾都聽得十分認真。
葉西棠譜的曲子，節(jié)奏很輕快，跟歌詞一樣朗朗上口，很容易就能帶著聽眾跟著一起搖擺、哼唱。
何星瀾已經(jīng)跟著節(jié)奏，在晃腦袋了。
蘇醒的手指也在輕輕打著節(jié)拍。
葉西棠唱完一遍，問她們：“你們覺得怎么樣？”
蘇醒評價道：“非常抓耳朵，雖然是第一次聽，但感覺都能跟著節(jié)奏哼唱了�！�
何星瀾也點頭道：“是啊，太魔性了！我覺得你這首歌肯定會大火的！”
葉西棠笑道：“我感覺應(yīng)該還行�！�
這幾天，她已經(jīng)將這首歌的曲子改了好幾遍了，目前這是她最滿意的一個版本。
蘇醒說：“是非常行！”
曲子能得到兩位歌詞共創(chuàng)者的認可，葉西棠也非常開心。
她又跟他蘇醒和何星瀾講了半天，哪一段都要用到什么樂器，呈現(xiàn)出什么樣的聲音效果等。
蘇醒、何星瀾雖然不懂譜曲創(chuàng)作，但此刻也都聽得十分認真。
最后，葉西棠說：“我明天就去錄音棚，試錄一下這首歌，等最后完整的歌曲錄出來，我再給你們聽�！�
“好啊，我也期待這首歌最后呈現(xiàn)出來的效果�！�
“一定要最先給我們聽哦！”
“那當然！”
三個女孩兒聊了一會兒，結(jié)束了視頻通話，各自去忙了。
蘇醒聽了一首好聽的歌，還是自己參與創(chuàng)作歌詞的，心情十分好。
可她的好心情也沒有維持很久。
唐嫵忽然發(fā)信息給她。
唐嫵：「你現(xiàn)在有時間聊聊嗎？關(guān)于你說想要資助失學(xué)女孩兒的事�！�
蘇醒直接給唐嫵彈了一個語音通話過去。
唐嫵秒接了語音。
“喂？唐姐姐，我有時間的，你說。”
“唉……”唐嫵開口前就先嘆了口氣。
蘇醒聽到唐嫵嘆氣，心里頓時就是一沉，“是……遇到什么困難了嗎？”
“是不太順利……”唐嫵頓了頓，之后開始講述起來，“這一周多，我聯(lián)系了幾所我捐助過的學(xué)校，讓學(xué)校出面，找那些輟學(xué)的女生和她們家長溝通，說資助那些女孩兒上學(xué)，讓孩子們重新回到學(xué)校，可到目前為止，家長同意讓家里返回學(xué)校繼續(xù)讀書的，只有三人……”
她一共聯(lián)系了四所學(xué)校，她也沒想到，最后竟然只說通了三家人……
蘇醒聽到只有三個女生接受她的資助，會重返校園時，她也失語了半晌。
她想過這件事可能會遇到一些困難，一開始篩選出來的捐助對象不會很多，可真的沒想到，竟然只有三個人！
唐嫵哼笑了一聲，又說道：“還有家長在聽老師說，有人資助他們孩子上學(xué)時，問能不能資助他們家的男孩子，說男孩子才要讀書，今后要做大事兒，女孩子讀那么書沒用，浪費時間、浪費錢，老師跟他們說，資助人只資助女孩子，他們就在學(xué)校大吵大鬧呢�！�
蘇醒眉頭緊鎖，努力壓制著怒氣，“怎么？這家里的男孩兒女孩兒都輟學(xué)了么？”
唐嫵冷笑道：“當然沒有啊！男孩子還在上學(xué)呢，就是成績不咋好，不過就算學(xué)習(xí)不好，家里也沒讓他輟學(xué)，而是讓學(xué)習(xí)更好的姐姐輟學(xué)回家干活兒，說過了年就讓她出去打工，到了年紀就結(jié)婚賺彩禮，這次聽說有資助人要資助他們孩子上學(xué)，就想把這份錢花在弟弟身上�！�
蘇醒深呼吸了一口氣，問道：“這位姐姐多大了？讀幾年級了？”
唐嫵道：“讀初二�！�
蘇醒說：“我是不可能資助這家男孩的，他們家沒有讓男孩兒輟學(xué)的打算，就讓他們家長自己供好了！至于女孩兒……家長強制孩子不許完成九年義務(wù)教育，是違反我國《義務(wù)教育法》的，《未成年保護法》中也有規(guī)定，未成年人的父母或其他監(jiān)護人，要依法尊重未成年受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育，不得放任或迫使其失學(xué)、輟學(xué)！讓老師用法律條款跟這些女孩兒的家長溝通吧，很多普通百姓，對法律還是有一定敬畏心的�！�
她知道很多重男輕女的家庭，會強制讓女孩兒輟學(xué)，這種現(xiàn)象在一些落后地區(qū)是普遍存在的，旁人也只當這是家務(wù)事，不會插手去管。
而這些女孩兒還年幼，也沒有能力去反抗自己的父母，最后只能在絕望中認命。
她現(xiàn)在只能希望，拿出法律去勸說、震懾這些家長，真的能嚇唬住一些無知家長，能順利解救幾個可憐的女孩兒。
唐嫵道：“我也跟學(xué)校這么溝通的，也聯(lián)系了當?shù)氐慕逃块T，讓他們出面去走訪、去勸說和警告家長，不過這需要一定的時間，希望最后會有點兒好消息吧�！�
蘇醒放松了一些，“還是唐姐姐你想的周到，有當?shù)亟逃块T出面，事情應(yīng)該會更好辦一些�！�
教育部門勸導(dǎo)后，家長仍不改正的，可能會給予行政處罰。
如果家長依舊拒不執(zhí)行，教育部門可申請法院強制執(zhí)行。
若是家長存在暴力、虐待未成年的行為，還可能會撤銷監(jiān)護人資格，以及依法追究刑事責(zé)任。
唐嫵嘆道：“但愿吧……”
法律雖然是如此規(guī)定的，但有些時候，實施起來卻并不容易。