木葉忍者學(xué)校。
“老師，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，有更難的題嗎？”
飛竹敬吾說(shuō)道。
我的天吶，忍者學(xué)校的教學(xué)，東西都是這么簡(jiǎn)單的么？
看著手上的數(shù)學(xué)題，還有有關(guān)查克拉的提煉等問(wèn)題，這不是早就學(xué)過(guò)了么！
唉，想念實(shí)驗(yàn)室的又一天。
飛竹敬吾太無(wú)語(yǔ)。
在實(shí)驗(yàn)室，他可以盡情的跟大蛇丸老師，兜老師，還有老爸他們進(jìn)行請(qǐng)教。
而且還有很多可以研究的東西。
那里他充滿了興趣，但在忍者學(xué)校，他只感覺(jué)到愚蠢的氣息撲面而來(lái)。
就連老師身上的也一樣。
不是敬吾覺(jué)得他們沒(méi)用。
而是不管是同學(xué)，還是老師透露出來(lái)的知識(shí)，他都感覺(jué)忍界被污穢了。
人，知識(shí)怎么可以低到這種程度。
不過(guò)老爸跟他教過(guò)，要謙虛，要虛心，要…要個(gè)毛啊，忍者學(xué)校的生活太難受了。
沒(méi)有知識(shí)的吸收，也沒(méi)有知識(shí)的輸出，簡(jiǎn)直就是讓自身的腦袋，浸泡在細(xì)菌遍地的空間，充滿了腐朽。
再看著周圍崇拜的看著他的同學(xué)，雖然心里有點(diǎn)美滋滋的，但他還是喜歡曾經(jīng)在研究室研究的生活。
崇拜，能值幾個(gè)研究項(xiàng)目？
忍者學(xué)校的老師，聽(tīng)到飛竹敬吾的話，瞬間有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)了：“好吧，那多多學(xué)習(xí)吧，以后我少打擾你，真是的。”
這語(yǔ)氣，跟那些天才比，還有點(diǎn)傲了。
蜻蜓前輩的小孩，可真難對(duì)付。
不過(guò)想想自己只是學(xué)校的新老師，還是敬業(yè)一點(diǎn)比較好。
飛竹敬吾：“謝謝，希望不要打擾我學(xué)習(xí)。”
隨后他從自己的課桌內(nèi)，拿出一本大部頭。
上面寫(xiě)著光的研究與使用。
“哇，他好帥�。 彼耐�，是一個(gè)可愛(ài)的女娃，看到敬吾的操作，瞬間成了迷妹。
班里還有很多他的迷妹。
實(shí)在是飛竹敬吾的操作太具備魅力。
竟然敢這么跟老師說(shuō)話。
只是很多男孩，看到女孩子都對(duì)敬吾投以崇拜的目光，有些就不爽了，想著等下課一定好好教訓(xùn)一下他。
很快，忍者學(xué)校的下課鈴聲響起，眾多小孩都跑了出去，開(kāi)始玩耍起來(lái)。
“敬吾同學(xué)，我有問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)你嘛？”
就在飛竹敬吾還在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)女娃拿著書(shū)本對(duì)他問(wèn)道。
飛竹敬吾放下手中的書(shū)本，嘆氣：“說(shuō)吧，這么簡(jiǎn)單的知識(shí)，你們也不懂，不真是難為你們了！”
“是，是這樣的，查克拉的形態(tài)變化，究竟要怎么……”小女孩一點(diǎn)都不在意他的話，而是自顧自的講自己的問(wèn)題。
看起來(lái)，求知欲還挺強(qiáng)。
似乎并不是為了他顏值和魅力吸引來(lái)的。
“我先問(wèn)，我先問(wèn)……”
又有幾個(gè)女生跑了上來(lái)，拿起問(wèn)題就問(wèn)。
不過(guò)問(wèn)題都是老師講過(guò)的， 而且講的很明白的。
飛竹敬吾無(wú)語(yǔ)了，剛才的那個(gè)女孩子還好，起碼問(wèn)的是老師講不明白的東西，你們倒好，上課不聽(tīng)講，跑來(lái)問(wèn)我。
瞬間，他感覺(jué)剛才那個(gè)女孩還是有可取之處的。
不像這些女孩，愚蠢又不努力學(xué)習(xí)。
那女孩被擠到了后面，拿著自己的問(wèn)題，有點(diǎn)迷茫。
她的問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)完呢。
“椿，你干嘛要問(wèn)他，問(wèn)老師也是可以的呀？”幾個(gè)男孩氣沖沖的走了過(guò)來(lái)，看到被擠出來(lái)的椿，開(kāi)口道。
椿：“因?yàn)槔蠋煕](méi)空啊，敬吾同學(xué)的知識(shí)面這么廣，而且非常的精通各種學(xué)科，我要向他學(xué)習(xí)。”
“這些東西有什么好學(xué)的，忍具知識(shí)課才是牛逼的，現(xiàn)在是和平時(shí)代了，我們要跟上時(shí)代。”男孩們道。
椿：“忍具知識(shí)課，也要各種課程輔助啊，偉大的技術(shù)開(kāi)發(fā)局局長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，研究真理，是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有知識(shí)是無(wú)用的，只有無(wú)用的人，你們要研究忍具知識(shí)課，那你們還得好啊后學(xué)習(xí)�！�
忍具知識(shí)課，聽(tīng)說(shuō)是新開(kāi)的學(xué)科。
主要是講解開(kāi)發(fā)科學(xué)忍具基礎(chǔ)的學(xué)科，像現(xiàn)在的很多科技，都是由科學(xué)忍具組成的。
只有那些日常的東西，才是普通的科技。
“先不管這個(gè)，先揍敬吾一頓，他太囂張了�！�
男孩露出自己健壯的肩膀，開(kāi)口道。
他身旁的幾個(gè)同學(xué)也同意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
他們老爸都是忍者，在五歲的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)提煉查克拉，并且運(yùn)用起來(lái)。
絕對(duì)能將飛竹敬吾打趴下。
“讓讓讓一下�！彼麄兝_(kāi)那些女孩子，幾人圍著飛竹敬吾。
“你們要干嘛，我們要告訴老師了�！蹦呛⒆觽儾桓闪�，好不容易接近全班最帥的男人。
而且看他們要打飛竹敬吾，她們怒氣沖沖。
男孩們：“在老師到來(lái)之前，我們已經(jīng)把敬吾給揍了，你就放心吧，嘿嘿�！�
他早就計(jì)劃好了。
自從上學(xué)以來(lái)，飛竹敬吾就一直出風(fēng)頭，讓他很不爽。
自己這么努力，都沒(méi)有被人看到。
飛竹敬吾只是露出一點(diǎn)蔑視的語(yǔ)氣和神態(tài)，就被注意到了。
飛竹敬吾聞言，腦門(mén)閃過(guò)幾個(gè)問(wèn)號(hào)：“你們要揍我？根據(jù)我們之間的情報(bào)差距，還有血統(tǒng)差距，以及知識(shí)的差距，你們打贏我的概率，是無(wú)限接近于零�！�
雖然他是科學(xué)人才，但不代表他的忍術(shù)不行。
根據(jù)相關(guān)情報(bào)，以及對(duì)方的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，五歲的自己他們都不可能打過(guò)自己。
“少?gòu)U話，吃我一記傷心鐵拳�！�
為首的男孩一拳打了過(guò)去。
咻！
飛竹敬吾手上射出一道橡皮糖一樣的查克拉，黏在了他的腳下，最不受力的點(diǎn)。
隨后一拉。
其整個(gè)人失去平衡，砸到了旁邊的一個(gè)男孩，兩人同時(shí)倒了下去。
并且還避開(kāi)了課桌的桌角，以及避免了后腦勺觸地。
嘭！
“好痛，好痛�！�
兩個(gè)人摔倒，感覺(jué)身體撞到地板，發(fā)出痛苦聲。
飛竹敬吾看向剩下的幾個(gè)男孩：“那是查克拉形態(tài)變化，也是現(xiàn)在忍者學(xué)校的基礎(chǔ)課程，你們學(xué)會(huì)了嘛，還敢打嘛？”
幾個(gè)男孩已經(jīng)愣住了。
查克拉還可以這么用，現(xiàn)在才一年級(jí)��！
他們也才堪堪達(dá)到爬樹(shù)的地步。
“哇，敬吾同學(xué)太帥了。”
“那是課程上說(shuō)的，二年級(jí)的形態(tài)變化課，伸縮自如的愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)是和螺旋丸并肩的極致形態(tài)變化，敬吾同學(xué)怎么做到的？”
幾個(gè)小女孩目光炯炯，太帥了。
而那個(gè)叫椿的 女孩，也同樣如此。
原來(lái)敬吾同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)到這個(gè)地步了。