隔天。
忍者學校，五年級。
學生們熙熙攘攘。
“下節(jié)課，是伊魯卡老師說的答疑課，是伊魯卡老師的老師講課�！庇袑W生低聲道。
“答疑課？
不知道有什么用，能讓我成為忍者嗎？”
“伊魯卡老師不是說了嗎，任何問題都可以問，為我們解答，
伊魯卡老師就是他教出來的�！�
“就是那個繃帶男？”
五年級的學生，早就知道伊魯卡老師的老師長什么樣子了，還有就是幾個月前，他已經(jīng)出名了。
本來是很討厭的，畢竟是他開發(fā)的火之八香。
但是幾個月前，聽說能臉接忍術(shù)，他們還是很好奇的。
什么樣的臉皮，才能接住忍術(shù)。
“蜻蜓隊長，我一定要問問他，不會忍術(shù)，到底能不能成為優(yōu)秀的忍者�！�
一個扎著小辮的少年，充滿了提問的想法。
他的想法，從來沒有得到過認可。
誠摯的希望，木葉的強大忍者，能解答他的疑惑。
這是一次機會。
就連伊魯卡老師，都不能保證不會忍術(shù)，能不能成為一個優(yōu)秀的忍者。
只是告訴他，不要放棄希望。
在他一旁，一個翻白眼的少年，雙手撐住桌子，面無表情的看向大門的方向。
既定的命運，讓他如同行尸走肉，只剩下一絲不甘心，讓他有了活下去的動力。
所以他沒有準備什么問題，只是為了上課而上課。
噠噠噠！
就在同學們聊的正歡的時候，一個男人從外面走了進來。
身穿忍者馬甲，頭上纏繞著繃帶，只是走進來，所有人都感覺皮膚被刺激了。
有一股強大的壓迫感。
“哇，感覺好強�。 �
“是啊，我感覺雞皮疙瘩都起來了。”
“不愧是宇智波鼬都害怕的男人。”
“太帥了。”
白眼·開。
寧次根本不信有人能憑借氣勢，讓他產(chǎn)生如此強大壓迫感，連皮膚應(yīng)激都出來了。
果然。
空氣之中，延綿不斷的查卡拉覆蓋了整個教室。
而源頭就是那個男人。
“喜歡引人注視的家伙。”寧次給出心里的評價。
同時也很強大，光是查克拉量，就不是超過了他見過的大多數(shù)上忍。
辮子少年感受到這種感受，眼睛明亮：“他這么強，一定知道的……”
他感覺飛竹蜻蜓能給他答案。
太強了。
比學校的所有老師都強。
面對三代火影，都沒有這種這種感覺。
他看向皮膚，只見皮膚密密麻麻的疙瘩起來。
……
飛竹蜻蜓感受到寧次的白眼，立刻撤掉了身上的防御。
怕他被忍術(shù)反擊，被信息沖壞了腦子。
走到講桌前，面向在場的所有人。
他向三代申請了，每隔一段時間，就來忍者學校上上思想課。
這方面，三代一直在做。
面對他的申請，也相信他的思想沒有問題，直接就批準了。
不過飛竹蜻蜓更相信，是他完成任務(wù)的效率太高，三代看不得自己太閑。
順嘴就同意了。
“大家好，我是飛竹蜻蜓，接下來由我給大家解疑，各方面都可以，
我相信有很多人都認識我，甚至有人想在成為忍者后，
來揍我的一頓，歡迎哈�！�
飛竹蜻蜓自我介紹道。
“老師好�！�
同學們可不敢亂回話，蜻蜓隊長可是伊魯卡老師的老師，幻術(shù)肯定比伊魯卡老師厲害多了。
而且伊魯卡老師施展幻術(shù)，會單獨把他們叫出去，是有前兆的，可以提前使用護喉術(shù)。
這個可不會。
他們都五年級了，對于忍者職業(yè)的學習，已經(jīng)算是深入了，知道有情報和沒情報的區(qū)別。
而且剛剛走進來就有強者的感覺，不敢放肆。
飛竹蜻蜓很滿意，剛才他的忍術(shù)用的很到位，他不愧是教育界的鬼才。
“好了，那么接下來就是上課時間，由于這節(jié)課是答疑課，
所以大家有什么問題，舉手表達�！憋w竹蜻蜓快速進入正題。
正如卡卡西想的，他就是來解壓的。
變身成紅色閃光，他已經(jīng)膩了，沒有那種在觀眾面前放肆的感覺了，所以他才改變了自己的思路。
生活，就是要體驗不同的東西，才能讓心情保持活躍。
如果每一天都重復又重復，那生活太沒有滋味了。
飛竹蜻蜓一直都是這么想的。
除了帶孩子和研究忍術(shù)，還是得找點其他事情做。
人家大蛇丸研究，還會到處溜達撿孩子呢！
“我我，我想問問，要怎么才能成為火影�！�
剛說完，立刻就有一個孩子舉起手來，對他進行了提問。
很…大眾的提問。
其他同學也是豎起耳朵。
很多人的夢想就是這個。
飛竹蜻蜓給了他一個贊賞的眼神，笑道：“本來該是火影大人來回答的，畢竟我也沒當過火影，
不過我可以給出一個思路，
那就是變強，成為木葉的最強�！�
“變強，老師，太廣泛了吧，那要怎么變強��？”那同學繼續(xù)問道。
誰不知道比火影厲害，就能當火影吶！
“學習啊，就像你們現(xiàn)在做的，每天學習，
將忍者學校教會的各種基礎(chǔ)忍術(shù)，還有各個學科進行深度的學習，
無論哪一方面，都是其中的佼佼者，
慢慢的，你就會變的越來越強。”飛竹蜻蜓道。
“哪有這么容易，情報課都有幾百個分支，更不用說忍術(shù)了…”
這是所有同學的想法。
“所以火影這么多年才出了幾個呀，所以，同學要努力哦�！憋w竹蜻蜓笑道。
“下一個。”
“老師，我喜歡隔壁班的蘭花，我要怎么追到她？”
“……”
此問題一出，不管哪個人，看著他都鄙視。
不料。
“這位同學問的好，這方面我是專業(yè)的，我跟你講……”飛竹蜻蜓侃侃其談。
“好厲害，老師連談戀愛都會。”
“到我了，到我了，我想問問，忍者能不能飛天呢，我平�？吹进B兒在飛，
我就在想，如果能在天空自由翱翔就好了，每天自由自在的�！�
“當然能，老師我每天都會帶著孩子出去溜一圈�！�
“哇哦，太好了，我一定要成為忍者�！�
飛竹蜻蜓知識面很廣，無論他們有什么異想天開的問題，都一一回答。
但有一個核心，那就是肯定他們的問題。
絕不打擊他們，讓他們保持一顆熱忱的心。
“老師，我是李洛克，我想問不會忍術(shù)，能不能成為一個優(yōu)秀的忍者？”李洛克舉起手，對飛竹蜻蜓發(fā)問道。
眼中看著老師，有點期待，又有點忐忑。