嗖嗖！
飛竹蜻蜓落在訓(xùn)練場(chǎng)上，看著正在努力的小櫻和井野，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩人的查克拉控制天賦，確實(shí)是一等一的。
就是井野比小櫻，確實(shí)差了一點(diǎn)。
明明井野有家族的教導(dǎo)，居然還比小櫻差，確實(shí)有天賦差距。
就是有點(diǎn)不好，兩人是女孩子，在努力這一方面，確實(shí)做的不到位。
要不是兩人算是冤家，加重了他們的努力，還真有可能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
“不過(guò)我也一樣就是了，嘿嘿。”
飛竹蜻蜓心里暗笑。
他自己雖然憂慮以后的敵人，但是生活方面，他可不會(huì)說(shuō)將全部精力，用在研究忍術(shù)或者工作上。
能那樣的，那特么不是人，是大蛇丸。
“蜻蜓老師。”
小櫻和井野看到他，立刻停下手上的動(dòng)作，開(kāi)口道。
這些天下來(lái)，她們也算是認(rèn)識(shí)到了為什么他是老師，卡卡西和紅都稱贊不已。
光是查克拉控制方面，她們算是開(kāi)了眼，更是體會(huì)到了。
而且還有無(wú)印忍術(shù)，伸縮自如的愛(ài)。
雖然這個(gè)名字很奇怪就是。
利用強(qiáng)大的控制力，使查克拉的形態(tài)發(fā)生變化，形成密度超高的網(wǎng)狀查克拉形態(tài)，能有效的抵擋攻擊，和做出各種輔助。
簡(jiǎn)直是萬(wàn)金油忍術(shù)。
還不用結(jié)印。
“嗯，你們的查克拉控制能力，都完成的差不多了，
后面只要每天練習(xí)就好，從現(xiàn)在開(kāi)始，
我要教你們幻術(shù)、解幻術(shù)，
還有體術(shù)，讓你們成為更強(qiáng)大的忍者�！�
飛竹蜻蜓開(kāi)口道。
兩人是具備幻術(shù)天賦的，而他也準(zhǔn)備好了要教的東西。
小櫻就教正經(jīng)的幻術(shù)，配合體術(shù)。
井野就教秘術(shù)點(diǎn)睛手，這樣就可以配合心轉(zhuǎn)身形成獨(dú)立套路，沒(méi)有隊(duì)友的時(shí)候，就不會(huì)太捉襟見(jiàn)肘。
點(diǎn)睛手，剁椒魚(yú)頭
“是，蜻蜓老師�！�
“那么好好聽(tīng)著，幻術(shù)…就是擾亂敵人查克拉…從而……”
……
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去。
飛竹蜻蜓在教導(dǎo)兩人之余，注意力也集中在成人佐助和博人身上。
還有在暗中觀察的自來(lái)也。
不過(guò)他大多時(shí)候，都是在解析博人和佐助體內(nèi)的身體信息。
只留下部分注意力，觀察可能存在的大筒木。
經(jīng)過(guò)他的實(shí)驗(yàn)，博人和佐助身上的信息，也確實(shí)很陌生。
沒(méi)有研究透，自然也不能用身體做實(shí)驗(yàn)。
研究透的，就是負(fù)責(zé)讓身體活性增加，導(dǎo)致身體能量增加的部分。
這部分屬于查克拉的產(chǎn)源地，是他之前就重點(diǎn)研究的對(duì)象，所以更加通透一點(diǎn)。
“啊哦…看來(lái)大筒木真的不在，發(fā)生了什么呀！”
看到自來(lái)也和佐助他們接觸，又讓他們封印自己的記憶后，飛竹蜻蜓心里想到。
他記得唰切片的時(shí)候，大筒木是被打了呀！
而鳴人在和博人對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候，確實(shí)成長(zhǎng)了很多。
不成長(zhǎng)不行啊，博人太厲害了。
就算這樣，作為意外性第一的鳴人，發(fā)揮出很多意外性操作，都沒(méi)有從博人身上拿到便宜，反而被打的鼻青臉腫。
什么仇，什么怨，要這么揍自己老爸
不會(huì)是上癮了吧。
鼻青臉腫的鳴人
……
佐助帶著博人，離開(kāi)了鳴人。
因?yàn)榇笸材酒质剑恢睕](méi)有出現(xiàn)，而且他們能感受到，他們快要回去了。
“佐助叔叔，浦式不在，怎么辦？”博人擔(dān)憂道。
年紀(jì)輕輕，就要考慮世界的安全，真是難為人了。
盡管這些天見(jiàn)到了舅舅、小姨媽等小時(shí)候的人，還挺開(kāi)心的。
佐助聞言道：“看來(lái)浦式確實(shí)沒(méi)有和我們一樣，掉落這個(gè)時(shí)間段的過(guò)去，未來(lái)有麻煩了。”
“可是未來(lái)我們也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在過(guò)去有人跟浦式戰(zhàn)斗過(guò)，
是不是意味著，我們對(duì)過(guò)去造成的影響，不會(huì)影響未來(lái)？”
博人對(duì)佐助詢問(wèn)道。
“不，也許我們這次過(guò)來(lái)，再回去的時(shí)候，
就能看到其中的影響了�！弊糁彩菓n心忡忡。
博人摸了摸下巴：“也就是說(shuō)，時(shí)間不是線性的，是可能存在交叉，不是往復(fù)循環(huán)，自成閉環(huán)？”
“也可能這里，和未來(lái)的我們的世界，真的不是同一個(gè)世界。”
佐助跟博人看著身后的熙熙攘攘的街道。
又感覺(jué)像一個(gè)世界，但是浦式?jīng)]有出現(xiàn)，未來(lái)他們也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)有誰(shuí)和浦式戰(zhàn)斗。
而對(duì)時(shí)空間的理解，僅僅只是皮毛的他，只能憑推測(cè)形式，往最壞的方向想。
“依我看，要不就是這里真的是平行世界，
要不就是時(shí)間線是時(shí)而交叉，時(shí)而線性運(yùn)動(dòng)，
又或者是過(guò)去和未來(lái)，其實(shí)是閉環(huán)的，只是有些東西，出乎我們的認(rèn)知范圍，導(dǎo)致我們的推測(cè)有寥誤。
希望我們回到未來(lái)，不會(huì)在史書(shū)中出現(xiàn)這么一筆，
未知敵人襲擊木葉，這一段歷史吧！”
博人用自己學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行大方向的預(yù)測(cè)。
反正他是不想看到這個(gè)的。
最好的就是，他們回到未來(lái)之后，什么都沒(méi)有改變，浦式也被迫從過(guò)去回到未來(lái)。
這樣就算完美。
起碼在未來(lái)，能應(yīng)對(duì)的強(qiáng)大忍者更多。
不說(shuō)技術(shù)開(kāi)發(fā)局那兩位曾經(jīng)就很強(qiáng)的忍者，單單是六代目、八代目、五代目等人，都是很強(qiáng)的存在。
還有他爸爸和佐助叔叔，還有木葉丸老師，和他的死對(duì)頭兼冤家。
甚至還有科學(xué)忍具，比現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代強(qiáng)多了。
佐助對(duì)博人的話非常的意外，但卻極為贊賞：“你想的不錯(cuò)，都是有可能的。”
他對(duì)博人的天賦越來(lái)越滿意，如果自家女兒也有這種天賦就好了！
“哼哼，佐助叔叔的老師不是技術(shù)開(kāi)發(fā)局的局長(zhǎng)么，
回去后讓他研究一下時(shí)間方面的問(wèn)題吧，
也許能給我們答案？”
博人提議道。
“不，他太危險(xiǎn)了，到現(xiàn)在我們都沒(méi)能看透他�！�
佐助拒絕了他的提議。
“他不是被副局長(zhǎng)盯著么，有人監(jiān)督，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”博人不解。
就算是傳說(shuō)中的忍者，但有他老爸，還有佐助叔叔兩個(gè)曾經(jīng)的救世主壓著，還有人監(jiān)督，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的吧。
而且只是建立項(xiàng)目研究，還不一定有成果呢。
“不，他沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單…”
佐助可沒(méi)有博人這么樂(lè)觀。
他現(xiàn)在都不明白，以他當(dāng)時(shí)的實(shí)力，是怎么拿下傳說(shuō)中的三忍的，更像是故意束手就擒的感覺(jué)。
當(dāng)年年齡小，只以為大蛇丸失去了雙手，還有自身寫(xiě)輪眼的力量，才打敗了他。
隨著心智的成熟，他感覺(jué)太簡(jiǎn)單了。
就像是水到渠成。
火影疾風(fēng)傳最帥，誰(shuí)贊成誰(shuí)反對(duì)？