他還從家屬院那邊聽到了當(dāng)事人對葉舒救人的行為的贊美。

所以，他越發(fā)對葉舒說的那套急救方法感到好奇了！

不過他還是有理智的，知道如果未經(jīng)黃老同意，葉舒不可以把她所學(xué)的內(nèi)容外傳。

他當(dāng)即就要勸阻學(xué)生們，結(jié)果還沒開口，就聽見葉舒答應(yīng)下來：“可以�！�

陳教授一驚。

學(xué)生們激動起來：“真的可以嗎？”

“這套急救辦法的原理是什么？”

“學(xué)起來難嗎？”

“今天你救的是一歲左右的小孩，所以可以抱在手上這樣做，那如果患者是大一點的孩子，或者是成年人呢？又應(yīng)該如何處理？”

果然都是醫(yī)學(xué)生，一個個的問題全都非常的專業(yè)。

幸好，前世葉舒在大學(xué)期間就已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過海姆立克法，她當(dāng)時學(xué)的很認真，記憶也很深刻。

所以此時應(yīng)對大家的各種問題，她毫無壓力！

眼看氣氛都烘托到這里了，陳教授立刻決定更改今天的上課內(nèi)容，取消之前的手術(shù)模擬，今天就專門學(xué)這個急救辦法！

并且他今天也是學(xué)生！

葉舒先講解了一遍原理，以及應(yīng)對嬰兒和成人不同的辦法。

緊接著讓真人實操，因為她本身大著肚子，所以只能選兩個人上來操作演示，她負責(zé)講解動作要領(lǐng)，并且糾正大家不正確的動作姿勢。

同學(xué)們兩兩分組，學(xué)的非常認真！

海姆立克法其實并不難，掌握要點以后，很快就能學(xué)會。

大家學(xué)的差不多之后，陳教授問葉舒：“黃老有沒有給這套辦法取名？”

葉舒汗顏，果然一個謊言需要用無數(shù)種謊話去圓。

當(dāng)下，她硬著頭皮說道：“就叫黃氏急救法�！�

然后在心中暗暗想著，回頭要和黃老通個氣才好。

遠在三號海島的黃老接連打了好幾個噴嚏，惹得張護士都來關(guān)心他：“黃老？您沒事吧？大熱的天您感冒了？熱傷風(fēng)了？”

*

轉(zhuǎn)眼就到了下課時間，陳教授：“今天的課程大家既然都學(xué)的差不多了，那就下課吧！”

如果按照原計劃上模擬手術(shù)課，那肯定要拖堂。

現(xiàn)在可以準時下課，同學(xué)們立即歡呼起來！

陳教授又交代劉寶成：“給葉舒同學(xué)一份你們的暑期課表，這兩個月，葉舒同學(xué)如果有時間的話，都可以來旁聽！”

劉寶成應(yīng)下。

當(dāng)下，大家對于葉舒要來聽課，都沒什么意見。

除了朱林莉，她很反對一個非軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生來旁聽。

認為教授和同學(xué)們都被葉舒一套急救辦法收買了，她必須想辦法來阻止！

所以，當(dāng)天晚上朱林莉就回家問她的副校長爸爸：“爸爸，您覺得我們暑期的實操課可以讓外人來旁聽嗎？”

朱丙濤：“你們系陳光明教授的手術(shù)實踐課？”

朱林莉點頭：“對的！”

朱丙濤皺眉：“什么外人要來聽課？”

這年頭，不管是學(xué)術(shù)、科研還是醫(yī)學(xué)這塊，大家雖然沒有明說，但其實是有派別之分的。

什么科學(xué)、知識無國界，那都是空話！

要真的無國界的話，為什么西方國家要對華國的各項發(fā)展圍追堵截？

就連在國外留學(xué)的科學(xué)家想要回國，都要經(jīng)歷類似唐僧取經(jīng)一般的九九八十一難？！

如果真的無國界，蘇方為何突然要撕毀合約，從國內(nèi)撤走了全部的專家和技術(shù)？！

軍醫(yī)大學(xué)的暑期實操課，這屬于是專業(yè)領(lǐng)域的技能實踐課，只有專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，才會被單獨開設(shè)這一門課程。