講到這里，舒慶春嘆氣道：“我們村靠近鎮(zhèn)上，不少家長都把小孩放鎮(zhèn)里小學(xué)讀書了、留在我們學(xué)校的，一共只有46名學(xué)生！”

學(xué)校其它都還好，就是生源方面、數(shù)量一直上不去！

聽聞此言，唐翔宇走進幾間瓦房的教室、光線雖然暗了點，其它的倒也還好。

好的舒老師，打擾了！

唐翔宇看后點點頭，隨即走出了學(xué)校、正準(zhǔn)備去下一個村子，張富貴已經(jīng)走到不遠處，開口道：“鎮(zhèn)長留步！”

幾步走到跟前后，張富貴問道：“村口就聽到摩托車的聲音，還以為是鎮(zhèn)長來找我的、去了村委會又沒人，鎮(zhèn)長今天來是？”

沒事、就是過來看看村里的學(xué)校，現(xiàn)在到鎮(zhèn)上的路通了、大理石的生意怎么樣？

好��！張富貴滿臉帶笑：“庫存的板料已經(jīng)被鎮(zhèn)里買走了，現(xiàn)在村里加班加點的生產(chǎn)板料、根本停不下來�。　�

村上有不少看到了板材的市場、也開始加工起了板料，有幾家作坊已經(jīng)同意、加入到村企業(yè)里面了！

那就好，唐翔宇叮囑道：“一定要安全生產(chǎn)，保生產(chǎn)的同時、安全方面也不能松懈！”

從石牌村的小學(xué)出來后，唐翔宇和陳放、先后又去了文成村、鄭家村和王坊村。

相對比前面的石牌村，其它幾個村子的學(xué)生會多上一點、但在教室環(huán)境方面，也是一言難盡！

想到這里，唐翔宇拿出地圖、對著陳放道：“小陳、我們?nèi)ミ@幾個劃圈的地方，到那里實地看下、周邊沒有合適做學(xué)校的場地！”

好嘞！陳放簡單看了眼地圖、騎車往指定的地方趕去。

第一處地方是王坊村的村東頭，如果在這蓋一所學(xué)校、可以覆蓋周邊的永久、王坊、后葉和太平四個村子，至于桃源村則因為位置太過里面，被獨立了出去。

第二處的位置，則在包溪村和雙溪村中間、如果在這里蓋一所中心小學(xué)，可以覆蓋永久村、鄭家村、包溪村和雙溪村及文成五個村子的生源。

兩個村子的間隔處、周邊有一片不小的空地，只要在修路的時候、順道修一條馬路進來，一切也將水到渠成！

最后一個中心小學(xué)的位置、則放在了下鎮(zhèn)村，這里距離青山鎮(zhèn)、正好四公里的路程，當(dāng)做鎮(zhèn)外的中心小學(xué)、最合適不過了。

確定好三所學(xué)校后，回去的路上、陳放問道：“鎮(zhèn)長、村里的小學(xué)都合并了，咱們鎮(zhèn)上的學(xué)校、需要也重建一下嗎？”

村小學(xué)建的再好，領(lǐng)導(dǎo)也不一定會過來、畢竟領(lǐng)導(dǎo)來的時候，最先看的、肯定是鎮(zhèn)上的學(xué)校啊！

說到這個、唐翔宇突然想到了什么，暗道：“農(nóng)貿(mào)市場邊上一公里的位置、是不是也有一塊空地？”

如果在那里新建一座小學(xué)和中學(xué)，農(nóng)貿(mào)市場的商鋪、不就更不愁賣了？

甚至可以在商鋪的基礎(chǔ)上，在學(xué)校的邊上建個沿河小區(qū)、那豈不是能一波肥？

想到這里，唐翔宇對著陳放道：“小陳、去鎮(zhèn)里的中心小學(xué)和中學(xué)看看。”

不一會兒、兩人又來到了鎮(zhèn)中心小學(xué)，相對比村小學(xué)、中心小學(xué)就大了不少，學(xué)校的入口有個大鐵門、周邊一圈兩米高的圍墻，總共五個年級的教室、操場還是砂石的地面。

相對比村小學(xué)，中心小學(xué)最大的特點、就是擁有一片操場，周一有個升國旗的地方，兩層樓高的教學(xué)樓、已經(jīng)初具規(guī)模，但是廁所和周邊的環(huán)境、依舊不忍直視！