這就像足球和生活中的一切：你需要尋找、你需要思考、你需要移動(dòng)、你需要找到空間、你需要幫助別人。最后贏球就變得很簡(jiǎn)單�！s翰·克魯伊夫
在唐龍的書(shū)桌上，擺著一本荷蘭足球先知克魯伊夫的自傳。
《足球是一項(xiàng)關(guān)于空間的藝術(shù)》。
這是齊沃送給唐龍的，一直擺在案頭，供他閱讀。
翻開(kāi)這本厚重的書(shū)籍，深?yuàn)W的理論帶著油墨香味，撲鼻而來(lái)。
幾乎每一頁(yè)的空白邊緣，都留下了唐龍密密麻麻的筆記。
在讀書(shū)的時(shí)候，老師經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)的一句話就是，要學(xué)會(huì)把厚書(shū)讀薄了。
通過(guò)歸納總結(jié)，唐龍將這本厚厚的書(shū)，確實(shí)讀薄了。
他將這本600多頁(yè)的書(shū)，總結(jié)歸納成兩句話！
唐龍認(rèn)為，這兩句話，最能代表克魯伊夫的思想精髓。
【進(jìn)攻時(shí)要讓球場(chǎng)空間變大，防守時(shí)要讓球場(chǎng)空間變小】
如何理解這兩句話？
在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，通過(guò)更多的有效控球時(shí)間和創(chuàng)造出更多額外的空間來(lái)獲取優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而盡可能地決定一支球隊(duì)在場(chǎng)上能否成功。
空間又可以分成三種。
第一種是長(zhǎng)度應(yīng)該介乎100至110米、寬度應(yīng)介乎64至75米的足球場(chǎng)地。
第二種是兩條門(mén)柱距離需為7.32米、門(mén)楣的下邊緣距離地面2.44米的球門(mén)。
第三種則是球員的高度和彈跳等身體素質(zhì)所帶來(lái)的制空權(quán)。
進(jìn)攻時(shí)，球員要充分利用球場(chǎng)的寬度和縱深，調(diào)動(dòng)對(duì)方陣型橫向移動(dòng)，讓對(duì)手球員間的間距變大，某個(gè)局部便會(huì)出現(xiàn)可利用空擋——這就是進(jìn)攻時(shí)要讓球場(chǎng)空間變大。
而防守時(shí)，則要利用壓縮對(duì)手的空間，盡可能地讓“更小”的球門(mén)直接暴露在對(duì)手面前——這就是防守時(shí)要讓空間變小。
進(jìn)攻和防御是戰(zhàn)爭(zhēng)中的兩種基本作戰(zhàn)形式。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，二者是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的。
進(jìn)攻是最好的防守——誰(shuí)在有限的賽場(chǎng)時(shí)間內(nèi)掌握了更多的有效控球時(shí)間，誰(shuí)就擁有更多創(chuàng)造額外空間的機(jī)會(huì)，誰(shuí)就擁有更多破門(mén)的可能性。
這種空間利用不僅體現(xiàn)在球隊(duì)的整體戰(zhàn)術(shù)上，還深入到球員個(gè)人的技術(shù)和意識(shí)中。
比如說(shuō)，球員在持球時(shí)需要觀察遠(yuǎn)端隊(duì)友，嘗試傳給站位最深、最靠前的隊(duì)友，以拉開(kāi)對(duì)手防線；
無(wú)球隊(duì)員則需要通過(guò)跑動(dòng)和位置變換，為持球隊(duì)友創(chuàng)造出傳球和射門(mén)的空間。
克魯伊夫的空間理論成為了現(xiàn)代足球的基石。
在此之后，AC米蘭的主教練薩基、巴薩的里杰卡爾德和瓜迪奧拉，都對(duì)克魯伊夫的空間理論進(jìn)行過(guò)調(diào)整和修改，并融合進(jìn)現(xiàn)代足球強(qiáng)調(diào)跑動(dòng)和逼搶的潮流中。
但是萬(wàn)變不離其宗。
足球場(chǎng)上的空間分割，猶如用切割機(jī)切割珍貴的寶石一般，球員的每一步的動(dòng)作都應(yīng)該精確計(jì)量，帶著可以理解的目的性。
唐龍是克魯伊夫的忠實(shí)信徒，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，在比賽中，AI系統(tǒng)做出的預(yù)判，其實(shí)就是在充分計(jì)算球場(chǎng)上的空間變化！
一個(gè)足球場(chǎng)，22名球員，除了開(kāi)中圈球的時(shí)候，球員們是站定的、攤開(kāi)覆蓋球場(chǎng)的。
其他任何時(shí)候，球員們都在移動(dòng)之中！
這種移動(dòng)就造成球場(chǎng)空間被不停的動(dòng)態(tài)分割。
開(kāi)球門(mén)球時(shí)，門(mén)將兩手往前揮，招呼隊(duì)友們往中場(chǎng)中路靠攏。
踢角球時(shí)，大部分人都集中在禁區(qū)內(nèi)，兩名速度快的邊后衛(wèi)會(huì)拖后，提防對(duì)手反擊。
而在一般的陣地戰(zhàn)中，一個(gè)普遍的出現(xiàn)的現(xiàn)象是，球隊(duì)會(huì)按照賽前主教練的部署，刻意猛攻對(duì)手一側(cè)。
相應(yīng)的，防守球員也會(huì)往這一次傾斜。
如果從鳥(niǎo)瞰的視角往下看，雙方的陣型就猶如一只左右翅膀發(fā)育不平衡的大雁，一側(cè)翅膀碩大而厚實(shí)，另一側(cè)則是單薄如蟬翼。
然而，這很可能只是一時(shí)的假象。
遇到這種情況時(shí)，唐龍會(huì)在這個(gè)時(shí)候突然加快節(jié)奏，把球轉(zhuǎn)移到球場(chǎng)的少人一側(cè)！
很多時(shí)候，邊路的桑頓（或者是長(zhǎng)友佑都、沙奇里、波多爾斯基），就會(huì)獲得充足的拿球空間，快速推進(jìn)。
而對(duì)手的陣型經(jīng)過(guò)大幅度的拉扯，也馬上調(diào)整轉(zhuǎn)移。
于是，大雁的兩側(cè)翅膀，一大一小又瞬間對(duì)調(diào)了。
克魯伊夫曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)非常形象的比喻：足球場(chǎng)上的空間藝術(shù)分割，就像是下國(guó)際象棋。
球場(chǎng)是棋盤(pán)；
球員們則是棋子。
球員每移動(dòng)一個(gè)小格子，就會(huì)拉近或者拉遠(yuǎn)和對(duì)手（或者隊(duì)友）的距離。
棋子三三兩兩在不斷分割空間，而空間就像流水一樣，在不斷地額變幻。
這個(gè)比喻非常的形象，很好的將下棋和踢球這兩項(xiàng)看似差別巨大的運(yùn)動(dòng)，有機(jī)結(jié)合在了一起！
不過(guò)，國(guó)際象棋的棋盤(pán)太小，只有8乘以8，能夠分割的空間也不多。
所以，當(dāng)唐龍出現(xiàn)在AI云訓(xùn)練場(chǎng)上，并且覺(jué)醒【棋局洞察】獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)球場(chǎng)變成了一個(gè)圍棋棋盤(pán)！
這就和棋圣老聶的送的折扇對(duì)上了。
呼！
訓(xùn)練場(chǎng)上一陣風(fēng)吹過(guò)，唐龍回到了上周結(jié)束的和都靈的比賽中。
只是場(chǎng)上22人都站著不動(dòng)，神情木訥，表現(xiàn)呆滯。
不用想，這是陪練工具人還沒(méi)有啟動(dòng)的狀態(tài)~
門(mén)將漢達(dá)諾維奇身后的底線，涌出19條黑線，平行的蔓延過(guò)來(lái)。
與此同時(shí)，主帥曼奇尼所在邊線，同樣涌出19條黑線，朝著另一側(cè)邊線蔓延。
38條黑線交叉，將球場(chǎng)分割成361個(gè)交叉點(diǎn)，324個(gè)格子。
“叮！”
“恭喜宿主覺(jué)醒【棋局洞察】獎(jiǎng)勵(lì)！”
“獎(jiǎng)勵(lì)介紹：比賽進(jìn)行時(shí)，球場(chǎng)上標(biāo)記的交叉點(diǎn)會(huì)連線，用不同顏色的光澤亮起，為宿主提供跑位、傳球、射門(mén)指引！“
“同時(shí)，特殊區(qū)域的格子會(huì)點(diǎn)亮，給宿主提供實(shí)時(shí)提示！”
下一秒。
足球場(chǎng)呈現(xiàn)的棋盤(pán)上，324個(gè)格子內(nèi)部，進(jìn)一步開(kāi)始自我分割！
每一個(gè)長(zhǎng)方形格子內(nèi)部，長(zhǎng)邊有19條線涌出，寬邊有19條線涌出。
38條線交叉，將格子內(nèi)部再次劃分為361個(gè)交叉點(diǎn)，324個(gè)格子。
如此一來(lái)，在這個(gè)長(zhǎng)約為105米、寬約為67米的足球場(chǎng)。
近7000平方米的面積，被分割為130321個(gè)交叉點(diǎn)，104976個(gè)方格！
平均每平方米，擁有18.6個(gè)交叉點(diǎn)，15個(gè)方格。
唐龍低頭看著這密密麻麻的黑線，在腳底下穿插交織，猶如織布一般。
再一抬頭，差點(diǎn)沒(méi)嚇一跳~
對(duì)手不再是對(duì)手，變成了白色的圍棋子；
隊(duì)友不再是隊(duì)友，變成了黑色的圍棋子。
人人都長(zhǎng)一個(gè)樣。
唯一的區(qū)別是，高大強(qiáng)壯的球員，化身的圍棋子要大一些，矮小瘦弱的球員，圍棋子就小一點(diǎn)。
比如身高192的漢達(dá)諾奇，就比170的長(zhǎng)友佑都要大一圈兒。
主裁判則是一顆紅色的棋子。
“下面進(jìn)入內(nèi)測(cè)Beta版本，AI系統(tǒng)將根據(jù)宿主的適應(yīng)能力不斷自我優(yōu)化，比賽開(kāi)始后即將測(cè)試，測(cè)試強(qiáng)度較高，將一次性測(cè)試所有功能，請(qǐng)宿主做好準(zhǔn)備！”
Ju——
一聲哨音響起！
只見(jiàn)棋盤(pán)內(nèi)各種交叉點(diǎn)瞬間亮起，溝壑縱橫，有黃有綠，有長(zhǎng)有短，有直線，還有拐彎兒，更有交叉。
若干個(gè)方格子湊在一起集體閃爍，有正方形，長(zhǎng)方形，三角形，橢圓形，菱形，梯形，還有很多難以描述的不規(guī)則圖形。
再加不斷移動(dòng)的黑白棋子，在交叉點(diǎn)和格子上移動(dòng)。
唐龍覺(jué)得頭都要看炸了，好像在看一個(gè)復(fù)雜的電路板一樣。
來(lái)，先試試新的金手指的威力吧！