第1065章 月宮（6）

守衛(wèi)警覺(jué)，立刻感覺(jué)不妙的跑出了房間稟報(bào)所有負(fù)責(zé)人。

弟子：" 啟稟大小姐，首領(lǐng)，屋內(nèi)，沒(méi)有用過(guò)！"

弟子：" 昨夜，沒(méi)有人在屋內(nèi)休息！"

耶律朵兒著急，立刻大聲驚呼道。

耶律朵兒：" 什么，不可能，我親自送回來(lái)的人，怎么可能會(huì)沒(méi)有睡過(guò)房間。"

耶律朵兒：" 難道……"

耶律朵兒略有不可思議的想法，感覺(jué)，是有什么過(guò)節(jié)報(bào)復(fù)性的事情在里面。

可是，關(guān)夫子的人品，是人人共同目睹過(guò)的。關(guān)夫子在村子里以智慧和學(xué)識(shí)聞名，他教導(dǎo)孩子們不僅要有學(xué)問(wèn)，還要有德行。然而，最近發(fā)生的一件事卻讓這位一向溫和的夫子陷入了前所未有的困境。一天，幾個(gè)調(diào)皮的小朋友無(wú)意間破壞了關(guān)夫子心愛(ài)的書(shū)齋。這不僅僅是幾本書(shū)的損失那么簡(jiǎn)單，那些書(shū)籍承載著關(guān)夫子多年的心血和記憶。

小朋友們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，心中充滿了愧疚，但又害怕受到懲罰而不敢向關(guān)夫子坦白。得知此事后，關(guān)夫子并沒(méi)有立即發(fā)怒或責(zé)備任何人。相反，他決定給這些小朋友上一堂特別的課——一堂關(guān)于責(zé)任與原諒的課。

他召集了所有的孩子，讓他們參與重建書(shū)齋的工作。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，更重要的是，他們明白了自己行為的后果，并學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和承擔(dān)責(zé)任。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，書(shū)齋終于恢復(fù)了往日的模樣，甚至比之前更加整潔美觀。關(guān)夫子看著孩子們的成長(zhǎng)和變化，欣慰地笑了。他明白，真正的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們成為更好的人。

這次事件成為了村里流傳甚廣的故事，人們都說(shuō)，那不僅僅是一次簡(jiǎn)單的重建，更是一次心靈的洗禮。關(guān)夫子通過(guò)他的智慧和寬容，不僅修復(fù)了書(shū)齋，也修復(fù)了孩子們心中的裂痕。從此以后，那些曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的小朋友變得更加懂事，他們開(kāi)始尊重他人，珍惜身邊的一切。而關(guān)夫子，也因?yàn)檫@次特殊的“報(bào)復(fù)”，贏得了更多人的尊敬和愛(ài)戴。

耶律朵兒告訴兩尊。

耶律朵兒：" 昨夜，我把孩子帶回宿舍，卻被關(guān)夫子責(zé)備了！"

耶律朵兒：" 事后，就把孩子送了回來(lái)。"

耶律朵兒：" 想來(lái)，是這個(gè)問(wèn)題，讓他們彼此心里有了不滿，這才發(fā)生了什么！"

兩尊聽(tīng)了，不等其他人反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻朝著夫子宿舍跑了過(guò)去。

可是，跑到了關(guān)夫子的房間，房門(mén)是虛掩著的。

他們推開(kāi)門(mén)，屋內(nèi)空空蕩蕩。

只有關(guān)夫子生活過(guò)的痕跡。

在一片幽靜的古典氛圍中，關(guān)夫子的書(shū)房猶如一幅細(xì)膩的水墨畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。房間的四壁，以深沉的木色為主調(diào)，每一寸空間都透露著歲月的痕跡與文化的沉淀。書(shū)架上，一排排古籍整齊排列，它們的封面或金線勾勒，或朱砂點(diǎn)染，每本書(shū)都在訴說(shuō)著自己的故事。一扇半掩的窗戶，透進(jìn)斑駁的陽(yáng)光，光影交錯(cuò)間，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)歷史的低語(yǔ)。

正中央，一張紫檀木桌穩(wěn)穩(wěn)矗立，桌上擺放著筆墨紙硯，一切都顯得那么古樸而莊重。