整個(gè)燕京帝王學(xué)院之中，到處懸掛著標(biāo)語(yǔ)和橫幅。
“如果成功是一種選擇，恭喜你們，都選對(duì)了，大唐就是你們的選擇！”
“今天付出努力，明天追隨大帝！”
“在這個(gè)世界上從不缺乏有才華的人，但是一定缺少有運(yùn)氣的人，選擇加入大唐，就是你們的運(yùn)氣！”
楊一笑算是把后世的傳銷套路玩明白了。
三個(gè)月時(shí)間，真能給人洗腦嗎？后世大量的例子已經(jīng)證明，時(shí)間根本就不需要這么久。
把一群人，關(guān)在一個(gè)地方，每天給讓他們見(jiàn)到的，聽(tīng)到的，議論的，全是一種調(diào)子，全是一種思想，那么很少有人能保持冷靜，腦海中會(huì)不由自主產(chǎn)生信服的想法。
一千一百四十個(gè)舉人，漸漸開(kāi)始變的狂熱！
沒(méi)有人能抗住從早到晚十幾個(gè)時(shí)辰的思想灌輸，尤其是日復(fù)一日毫不間斷的持續(xù)性言語(yǔ)轟炸，哪怕是再冷靜的人，也會(huì)被種下種子。
……
燕京帝王學(xué)院的授課日常是這樣的：
黎明之前，天色漆黑，然而士子們已經(jīng)起床，在各自班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀。
他們讀的不再是四書五經(jīng)，也不是傳統(tǒng)的詩(shī)詞歌賦，而是一本《大唐圣天子神異傳——圣訓(xùn)篇》，撰寫人乃是天下皆知的禮部尚書劉伯瘟。
這本書的文辭并不精美，辭藻也沒(méi)有任何的華麗，全篇幾乎采用平白直敘的文字，一遍一遍的贅述楊一笑的圣明。
不愧是劉伯瘟，深諳人心弱點(diǎn)，謊話說(shuō)一萬(wàn)遍就是真理，書本背誦幾萬(wàn)遍就是圣訓(xùn)，所以，這本由老劉親自操刀撰寫的《圣訓(xùn)》被捧為學(xué)院經(jīng)典。
如果光是讓士子們背誦，那么效果其實(shí)未必太大，畢竟有些人的秉性之中天生帶著質(zhì)疑，哪怕背誦一千遍一萬(wàn)遍也無(wú)法洗腦，所以這一招還有后續(xù)，通過(guò)激勵(lì)和鼓舞作為輔助。
背誦最棒的士子，會(huì)被樹立典型，不但每天擁有上臺(tái)發(fā)言分享心得體會(huì)的資格，而且在各個(gè)方面都會(huì)受到刻意性的有待。
比如，提拔成為班長(zhǎng)……
比如，獎(jiǎng)勵(lì)精美的文房四寶……
最狠的殺招則是阻止大量少女來(lái)學(xué)校，故意對(duì)那些用心背誦的士子表現(xiàn)出崇拜，少女們一聲夸張的驚呼，讓士子的心里獲得極大滿足。
于是，一千多人鉚足勁頭，四更時(shí)辰就起床，聲嘶力竭的大聲背誦。
背誦，是一個(gè)洗腦的過(guò)程，自我用語(yǔ)言灌輸，讓大腦漸漸的相信。
這每日的背誦時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)時(shí)辰，換算成后世的時(shí)間就是兩個(gè)小時(shí)，全程連續(xù)不斷，激發(fā)人性狂熱。
隨后，天亮！
學(xué)院開(kāi)始組織士子們吃早飯，由軍中抽調(diào)過(guò)來(lái)的宣撫教員們帶領(lǐng)宣誓，如同后世西方人在吃飯之前感謝上帝那樣，楊一笑把這一招借用到了古人身上。
吃完飯以后，士子們?cè)俅伪患�，而集中的地方故意搞得很逼仄，一千一百四十多人幾乎是人擠人。
這時(shí)候干什么呢？
讓士子們相互探討心得體會(huì)。
你說(shuō)一句，他講一番，所言所語(yǔ)必須圍繞楊一笑的神異，心得體會(huì)必須具有讓人眼前一亮的高度，于是這些士子們挖空心思琢磨，不想思考怎么才能脫穎而出。
按照后世心理學(xué)的范疇來(lái)看，這種自我思考和過(guò)程又是一種洗腦，哪怕是再精明的人物，漸漸也會(huì)被自我所貢獻(xiàn)。
最關(guān)鍵的是，士子們思考過(guò)程中有女孩陪伴，一群一群的少女，故意打扮的花枝招展，圍坐在士子們的四周，漂亮臉蛋上刻意表現(xiàn)出崇拜，在這種環(huán)境和氛圍之中，哪個(gè)士子能保持冷靜？
雄性都有展示自我的渴望，乃是刻在傳承基因里的天性，因此越發(fā)刺激士子們努力思考，挖空心思的琢磨精彩的心得體會(huì)。
一旦哪個(gè)人被認(rèn)為言論出彩，立馬會(huì)被獲許走上高臺(tái)演講，收獲美麗少女們的崇拜，同時(shí)又引發(fā)其他學(xué)子的羨慕。
這一個(gè)過(guò)程，持續(xù)整整一上午，足足三個(gè)時(shí)辰之久，換算后世的時(shí)間是六個(gè)小時(shí)。
在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的討論里，每個(gè)人都要挖空心思的琢磨言辭，如此日復(fù)一日下來(lái)，心神漸漸被自我欺騙，而長(zhǎng)久的欺騙會(huì)在大腦里打下難以磨滅的印記，最終轉(zhuǎn)化成為一種誰(shuí)也無(wú)法勸說(shuō)的狂熱。
……
下午時(shí)間，楊一笑親自授課。
這時(shí)候的楊一笑故意穿上帝王袞冕，厚重，威嚴(yán)，大氣，深邃，繡有日月星辰，仿佛代天行權(quán)。
如此做派既是為了威壓人心，同時(shí)也是以成功者的口吻開(kāi)啟洗腦，哪怕隨口一言，也會(huì)被捧為經(jīng)典。
況且，楊一笑并不是隨口而言，他在課堂上的每句話都經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，每一句話都帶著洗腦的意圖。
“當(dāng)初，朕起家之前，有人曾因一些小錢而背叛，偷偷攜帶錢財(cái)趁夜逃跑�！�
“朕沒(méi)有追究他，也沒(méi)有知罪他�！�
“他貪了僅僅一千錢而已，朕反手就給了他一百萬(wàn)�！�
“背叛朕的尚且給一百萬(wàn)……”
“忠誠(chéng)朕的將會(huì)收獲多少……”
“格局，格局，還是格局！”
“聽(tīng)懂掌聲！”
哐哐哐的掌聲，在帶領(lǐng)節(jié)奏的鼓點(diǎn)中瘋狂響起，氛圍瞬間狂熱，敲鼓者故意把鼓點(diǎn)敲的催人奮進(jìn)。
在少女們故意的尖叫中，楊一笑繼續(xù)語(yǔ)帶深意的給士子們灌輸。
“朕知道，你們之中有不少出身士族的孩子�！�
“當(dāng)初你們家族把你們推出來(lái)，冒充寒門參加大唐的科舉，當(dāng)他們意識(shí)到朕可能會(huì)追究時(shí)，立馬把你們是當(dāng)做雜草一般丟棄�！�
“朕要說(shuō)的是，你們不是雜草，你們家族今天丟棄你們，將來(lái)他們注定要后悔一生。原因很簡(jiǎn)單，你們是瑰寶。”
“今天你們被家族拋棄，將來(lái)的你們沖上云霄……”
“今天你們被置之不理，將來(lái)的他們高攀不起……”
“聽(tīng)懂掌聲！”
……
楊一笑每天的授課時(shí)間是一個(gè)時(shí)辰，作為帝王而言簡(jiǎn)直是破天荒的舉動(dòng)。
而在這每天一個(gè)時(shí)辰內(nèi)，他所授的內(nèi)容其實(shí)都是不斷重復(fù)贅述，動(dòng)不動(dòng)就是一句‘聽(tīng)懂掌聲’，讓士子們不由自主的努力去琢磨他說(shuō)的為什么有道理。
后世曾經(jīng)有人說(shuō)，成功者哪怕胡說(shuō)八道也會(huì)被捧為金句，楊一笑白手起家開(kāi)國(guó)稱帝，本身就是天下人敬服的成功者，因此他每一句話都不容置疑，因?yàn)槭孔觽兏緵](méi)有底氣置疑。
不敢質(zhì)疑，恰恰便是洗腦的最基本前提。
于是在這三個(gè)月時(shí)間里，一千多名舉人越來(lái)越狂熱，以至于到了課業(yè)尾聲時(shí)，他們痛哭流涕不愿意離開(kāi)，每個(gè)人都想追隨在楊一笑身邊，渴望能聽(tīng)聽(tīng)圣帝的指點(diǎn)。
這已經(jīng)類似宗教的狂信徒性質(zhì)了！
……
楊一笑深知洗腦已經(jīng)成功……
在初春乍暖還寒的日子里，他悠悠然向所有士子發(fā)出了任命。
“朕的孩子們，該啟程了，這天下，必然因你們而波瀾壯闊！”
“朕，期待著你們的成功……”
時(shí)，大唐洪武五年，初春，燕京帝王學(xué)院第一批學(xué)子離校，大唐各地迎來(lái)了一千多個(gè)狂熱的激進(jìn)分子。
……
【緊急通知，后面剛發(fā)的章節(jié)又處于審核狀態(tài)，估計(jì)要明天審核上班才能放出來(lái)，估計(jì)又是哪個(gè)詞匯屬于敏感詞】