這次回鄉(xiāng)祭祖，要一直住到過年。
最初的草屋只有兩間，肯定不夠一大家子居住，但是村里有以前蓋的小學(xué)堂，那時候是為了照顧八百孩童，現(xiàn)如今楊氏學(xué)子早已成年，空出來的小學(xué)堂足夠全家居住。
因此，接下來一段日子都住這里。
由于住在學(xué)堂，不免又回憶當(dāng)初，無論楊一笑還是妻妾們，都思念以前那一段艱苦日子。
孩子們白天玩了一整天，到了傍晚不允許再玩，不但全家妻妾不同意，連村里的各家各戶也提出異議。
畢竟已然是皇族……
可以給孩子放放假，讓娃兒們玩耍玩耍，但是，該跟上的教育不能停。
恰好住在學(xué)堂里，索性便把當(dāng)初的設(shè)施利用起來，老楊親自開課，擔(dān)任這一陣的班主任。
不但所有子嗣都要聽課，各家的小一輩也得來上學(xué)，傍晚時分，點(diǎn)燃燈火，燒起紅彤彤的爐子，娃娃們的書聲瑯瑯。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
第一堂課，先背誦書本，但是孩子們的坐性不夠，如果只背誦很容易厭學(xué)。
故而，第二堂課就要換個方法。
因材施教，寓教于學(xué)，楊一笑用的方式很簡單，他給孩子們或是說書或是講故事。
“孩子們，今天給大家講個有趣的……”
“漢時張騫，通商西域，此后開啟絲綢之路，代代傳承一直到五百多年前的隋唐，發(fā)生了很多有趣的的故事啊，孩子們想不想聽一聽呢？”
妃子們都知道，楊一笑這是要教導(dǎo)孩子們國策，眼下正和西夏開戰(zhàn)，很可能講的就是西夏，只不過由于孩子們年齡小，所以要用講典故的方式引發(fā)興趣。
果然，娃娃們嘰嘰喳喳的興奮起來，歡呼雀躍，又能聽父皇講故事了。
至于小虎頭等五個大孩子，以及崔小存柔嘉和嬋娟等幾個大丫頭，這時全都拿出筆記本，準(zhǔn)備記錄課堂講述的內(nèi)容。
楊一笑很欣慰，慢悠悠的開始……
“孩子們，你們知道么，在咱們龐大中原的西邊，有著一大片不比中原小的地域�！�
“自古以來，有國建立，多的時候幾十個，少的時候也有七八個。”
“以前跟你們講過，五百年前隋唐，號稱天朝上國，擁有威震四方之力，然而，那時候也沒能雄霸西域�！�
“為什么呢？”
“因?yàn)槲饔蛞灿写髧��！?br>“那邊的西北方向，有一個叫做吐谷渾的國家，很強(qiáng)，非常強(qiáng)，幅員遼闊，不弱于草原，經(jīng)濟(jì)也很殷實(shí)。”
“后來，吐谷渾衰落，分崩離析，變?yōu)槲饔蛑T國�！�
“咱們中原也一樣，經(jīng)歷很長一段時間的戰(zhàn)亂，直到一百多年前，云太祖黃袍加身，這才重新統(tǒng)一，可惜版圖沒法跟五百年前的盛唐相比。”
“西域諸國在這段時間里，分分合合之后也崛起強(qiáng)國�！�
“一共有三個，皆都不可小覷�！�
“首先是距離咱們最近的，也是眼下正在交戰(zhàn)的，父皇考考大家，誰能說出這個強(qiáng)國的名字嗎？”
這個問題很簡單，顯然不是特意的考校。
小虎頭等幾個大孩子都沒有舉手，把表現(xiàn)的機(jī)會讓給弟弟妹妹。
于是，十幾只小胖手高高舉起。
楊一笑故意裝模作樣的看了半天，最終目光落在一個小家伙身上，道：“行舟，你回答……”
今年已經(jīng)五歲的楊行舟，頓時興奮的站起來，努力用最大的聲音道：“父皇，是西夏，宋先生前幾天剛講過，我們大唐正在和西夏打仗�！�
楊一笑立馬表揚(yáng)，故作驚喜開口道：“很棒啊，一下子就回答上來了�！�
“行舟很不錯，學(xué)習(xí)很用功，嗯，你們所有舉手的也很用功。”
“都能舉手，說明都知道這個答案，只不過被行舟搶了先，否則回答的肯定是你們，對不對？”
“哈哈哈哈，別噘嘴，別著急，等會父皇還有問題，現(xiàn)在先聽父皇講故事……”
“孩子們，咱們現(xiàn)在正攻打西夏�！�
“這個國家占據(jù)的國土，有一半曾經(jīng)屬于中原，尤其是河套平原，那里被稱為塞上江南，不但千里沃野，而且物產(chǎn)豐饒，那是屬于咱們漢人的土地，豈能被西域異族霸占著，對不對？”
“因此，父皇發(fā)兵攻打他們�！�
“對外宣稱，是為了受苦受難的百姓報仇，但是咱們自家人關(guān)起門來說，打西夏是因?yàn)樗麄冋剂酥性耐恋��！?br>“孩子們，你們見過拳頭大小的瑪瑙沒？”
“如果沒見過，回頭讓你們母親去找皇后大娘，每個宮里都發(fā)放一些瑪瑙，讓你們看看這種寶物的樣子�！�
“拳頭大的瑪瑙，在咱們中原價值十兩黃金，如果折算銅錢，能換很大一堆�！�
“一個七口之家一年的生活，也花不了這么大的一筆錢，并且，天天能有肉吃�！�
“這樣一塊瑪瑙，是不是個寶貝？”
“但是孩子們你們知道么，瑪瑙的產(chǎn)地就在西夏，雖然談不上遍地可見，但是拿鏟子一挖就能挖到。”
“父皇問你們，憑什么西夏人挖我們的寶貝？”
“大家都說說，如何解決這個事？”
又是一個問題，仍舊非常簡單。
小虎頭等大孩子還是不舉手，因?yàn)槎贾肋@是父皇在引導(dǎo)弟弟妹妹們。
頓時，又是一大堆肉乎乎的小手舉起來。
這一次，楊一笑點(diǎn)了另一個娃娃的名，溫聲道：“寶兒丫頭，你來回答，說說，西夏人挖我們的寶貝應(yīng)該怎么辦？”
“打他們……”
小寶兒聲音稚嫩，然而擲地有聲，小丫頭臉蛋氣呼呼的，站起來努力的揮舞小手，不斷道：“打他們，打西夏，屬于我們大唐的寶貝，不允許他們壞蛋挖�！�
“哈哈哈哈！”
楊一笑放聲大笑，對小閨女大肆夸獎。
接下來，才是他真正的授課，通過引起孩子的興趣，開始講解攻打西夏的真正意圖。
不但西夏，還有更西邊的高昌回鶻，再往更西，西域諸國！
楊一笑號召各大勢力發(fā)起西伐戰(zhàn)爭，不只是為了把各大勢力拖入戰(zhàn)爭泥潭。
他要打通整個西域，重現(xiàn)當(dāng)年的絲綢之路。
西夏首當(dāng)其沖，所以西夏必須攥在手里……
……
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