陳南怎看不出蘇悅在故意刁難自己？
她這是想讓自己當(dāng)面出糗。
雖是如此，但他卻一點都不慌，臉上帶著淺淺的笑容，一副運籌帷幄，穩(wěn)操勝券的模樣。
他清了清嗓子，聲音洪亮而清晰地說道：“陰陽五行學(xué)說在中醫(yī)里意義非凡�！�
“陰陽是對自然界相互關(guān)聯(lián)的某些事物或現(xiàn)象對立雙方屬性的概括�！�
“它貫穿于中醫(yī)理論體系的各個方面，用以闡釋人體的組織結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化，并指導(dǎo)疾病的診斷和治療�！�
“就好比人體的五臟屬陰，六腑屬陽，陰陽平衡則身體健康，陰陽失調(diào)便會引發(fā)疾病。”
他微微停頓了一下，接著說道：“而五行學(xué)說，則是將自然界的五種基本物質(zhì)，即木、火、土、金、水，與人體的五臟六腑、五體、五官等相對應(yīng)，通過五行之間的相生相克關(guān)系，來解釋人體的生理病理現(xiàn)象，以及指導(dǎo)疾病的防治�！�
“比如肝屬木，心屬火，木生火，所以肝臟的功能正常有助于心臟功能的發(fā)揮；同時木克土，若肝氣過旺，就可能克制脾土，導(dǎo)致脾胃功能失調(diào)�！�
陳南的回答條理清晰，不僅準(zhǔn)確闡述了陰陽五行在中醫(yī)中的基本概念，還結(jié)合人體實際進行了深入淺出的分析。
同學(xué)們聽后都不由得對陳南刮目相看，沒想到這家伙竟然懂這么多。
蘇悅原本帶著一絲“刁難”的笑容漸漸凝固，取而代之的是滿臉的驚訝與贊嘆。
她沒想到陳南竟能回答得如此全面且透徹，這答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的預(yù)期。
因為，陳南回答的后半部分的內(nèi)容，自己還沒有開始講解。
短暫的震驚過后，蘇悅回過神來，當(dāng)她看到陳南臉上那自信的笑容時，心中的不爽之意愈發(fā)強烈。
這讓她報復(fù)心變的強烈了幾分。
“看來陳南同學(xué)對中醫(yī)很了解�。 碧K悅臉上泛起一絲耐人尋味的笑容。
陳南滿臉謙虛道：“略懂一些皮毛！”
蘇悅見狀，心中的那股報復(fù)心愈發(fā)強烈。她嘴角微微上揚，露出一個看似溫和卻暗藏玄機的笑容，說道：“既然如此，陳南同學(xué)，那你就背誦一下《黃帝內(nèi)經(jīng)》吧�！�
“你若是略懂一些醫(yī)術(shù)，想必應(yīng)該能背誦出黃帝內(nèi)經(jīng)的內(nèi)容吧？”
此言一出，教室里瞬間炸開了鍋。同學(xué)們都驚訝地張大了嘴巴，臉上寫滿了不可思議。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》可是中醫(yī)的經(jīng)典之作，內(nèi)容博大精深，篇幅冗長，不要說全篇背誦，就算是通讀一遍都需要花費大量的時間和精力。
在大家的認(rèn)知里，根本沒有人能做到全篇背誦。
所有人的目光都聚焦在陳南身上，有的充滿同情，覺得他這次肯定要出大丑了。
有的則是幸災(zāi)樂禍，等著看他的笑話。
也有人認(rèn)為陳南太愛出風(fēng)頭了，若是低調(diào)一點，蘇悅又怎會當(dāng)眾為難他？
然而，陳南卻沒有絲毫猶豫，他神色平靜，仿佛蘇悅提出的要求不過是一件微不足道的小事。
他輕輕點了點頭，爽快地說道：“好的，蘇老師�！�
蘇悅眼中閃過一絲驚訝，她原本以為陳南會知難而退，沒想到他竟然如此干脆地答應(yīng)了。
她心中不禁有些忐忑，但臉上還是故作鎮(zhèn)定，說道：“那就開始吧�！�
陳南深吸一口氣，然后緩緩開口。
他的聲音清晰而沉穩(wěn)，一字一句，仿佛帶著一種神奇的魔力。
“天不足西北，故西北方陰也，而人右耳目不如左明也。地不滿東南，故東南方陽也，而人左手足不如右強也。帝曰：何以然？岐伯曰：東方陽也，陽者其精并于上，并于上，則上明而下虛，故使耳目聰明，而手足不便也。西方陰也，陰者其精并于下，并于下，則下盛而上虛，故其耳目不聰明，而手足便也。故俱感于邪，其在上則右甚，在下則左甚，此天地陰陽所不能全也，故邪居之……”
隨著陳南的背誦，教室里漸漸安靜下來。
但卻有個同學(xué)眉頭緊鎖，臉上滿是狐疑之色：“不對啊，你這背誦的黃帝內(nèi)經(jīng)，怎么和我看過的不一樣？”
其他人也都回過神來，他們面面相覷，皆是在彼此的眼神中看到了疑惑和好奇。
他們雖然是大一新生，但卻因為喜歡中醫(yī)，這才報考了中醫(yī)系。
在這之前，他們也是看過一些醫(yī)書的。
比如黃帝內(nèi)經(jīng)，這對于一位中醫(yī)而言，就像是啟蒙讀物一般。
所以，當(dāng)陳南背出黃帝內(nèi)經(jīng)時，都懵了。
這和他們看過的完全不同啊！
就在這時。
一個男生取出手機，直接在網(wǎng)上找到了黃帝內(nèi)經(jīng)全文，隨即他的瞳孔劇烈的顫抖起來，猶如見鬼般失聲尖叫：“他···他···他是倒著背的！”
這一聲尖叫仿佛一顆投入平靜湖面的石子，瞬間在教室里掀起了驚濤駭浪。
同學(xué)們的目光紛紛聚焦到那個拿著手機的男生身上，眼神中滿是震驚與疑惑。
隨即，大家像是被一股無形的力量驅(qū)使，紛紛掏出手機，迫不及待地查找《黃帝內(nèi)經(jīng)》的原文。
當(dāng)他們親眼確認(rèn)陳南真的是在倒背如流時，整個教室仿佛凝固了一般，鴉雀無聲。
所有人都張大了嘴巴，眼睛瞪得滾圓，臉上的表情從最初的懷疑、驚訝，逐漸變成了深深的震撼與敬佩。
他們怎么也想不到，眼前這個看似普通的同學(xué)，竟然擁有如此驚人的記憶力和深厚的中醫(yī)底蘊。
蘇悅整個人呆立在原地，雙手下意識地捂住了嘴，眼中滿是不可置信。
她的身體微微顫抖，原本精心梳理的頭發(fā)此刻也有幾縷凌亂地垂落在臉頰旁。
她的腦海中一片空白，心中只有一個聲音在不斷回響：“這怎么可能？這怎么可能……”
作為中醫(yī)系的老師，她對《黃帝內(nèi)經(jīng)》的核心內(nèi)容自然是爛熟于心，但以她的能力也無法全篇背出黃帝內(nèi)經(jīng)的全文！
讓她震驚的是，陳南不僅能夠全篇背出黃帝內(nèi)經(jīng)的全文，甚至還能倒背如流···
倒背如流只是個成語��！
而此刻。
這個成語卻在陳南身上具象化了！