剛一走進辦公室。

趙承平便看見劉教授伏在桌前，戴著老花鏡，仔仔細細地端詳著一份設計圖。

時而驚訝，時而激動，時而嘆息。

由于太過專注，以至于對方根本沒有發(fā)現(xiàn)辦公室已經(jīng)多了一個人。

趙承平一眼就認出來這是他的作品。

趙承平也沒說話，而是坐在了沙發(fā)上，拿起一份報紙，靜靜的看了起來。

他知道，劉教授此時是正起勁的時候，最好不要打擾他。

不知道，過了多久。

劉教授放下設計圖，贊嘆道：“如此設計，精妙絕倫，真是天才��！”

就在這時，他突然看見沙發(fā)上坐了一個人，頓時嚇了一跳。

不過，他很快看清來人。

“趙承平？”

趙承平?jīng)_著他點頭笑了笑：“劉教授好�！�

劉教授愣了愣，接著站起身來，拿著地圖走到趙承平面前，嚴肅道：“我問你，必須老實回答，這幅設計圖是不是你所作？”

雖然上面是趙承平的署名，但出于嚴謹，劉教授還是問道。

趙承平皺了皺眉：“劉教授，如果你不相信我的話，可以問我相關問題，沒必要問是或者不是這么愚蠢的問題�！�

“額……”劉教授也是沒想到眼前這個學生居然如此強硬回應，不過說的確實有道理，是不是真的一試便知。

劉教授嘆了口氣，道：“別怪我說話嘴臭，你知道這幅作品的價值有多高嗎，哪怕是我也畫不出來……下面我問你幾個問題，如果你能回答的上來，我親自鞠躬向你道歉�！�

“在你看來，什么是慣性約束聚變發(fā)動機？”

“慣性約束聚變發(fā)動機是一種利用核聚變反應產(chǎn)生推力的發(fā)動機，它的工作原理是……”

“慣性約束聚變發(fā)動機的系統(tǒng)組成？”

“慣性聚變發(fā)動機主要由六個系統(tǒng)組成，包括聚變?nèi)剂�，驅動器，靶室，聚變反應區(qū)，能量轉換系統(tǒng)，控制系統(tǒng)，它們的功能分別是……”

趙承平?jīng)]有絲毫猶豫，一口氣回答的滴水不漏。

劉教授一邊看著設計圖，一邊聽著趙承平的回答，眼睛越來越亮。

幾分鐘后，劉教授感覺受益良多，看著趙承平目光透著激動，接著他似乎下定某種決心。

劉教授對著趙承平90度鞠躬：“趙承平同學，我真誠的向你道歉，為之前對你的偏見，我不該莽撞的判斷你是走后門進入國科大的，也為我質疑你道歉，你確實是這幅作品的實際創(chuàng)作者，很多觀點令我大受啟發(fā)�！�

趙承平也是愣了愣，他沒想到劉教授居然真的會向他道歉，而且還是鞠躬。要知道從名義上，他是學生，劉教授是老師，哪有老師給學生鞠躬的道理？

“劉教授你不必這樣。”

似乎看出趙承平的尷尬，劉教授笑道，道：“承平啊，有句話說的好，叫達者為師，剛才我可是以學生的身份聽你的教誨，令我大受啟發(fā)，學生向老師道歉天經(jīng)地義�！�

趙承平撓了撓頭，覺得這個劉教授還是挺有意思的。

劉教授突然嘆了口氣，道：“承平，我可以告訴你，這個作品不僅是入圍這么簡單，而且很可能引發(fā)科技變革�！�

“因為可控核聚變？”趙承平問道。

劉教授突然一驚：“你怎么知道？！”

國家雖然掌握了這項技術，但沒有向大眾公布，還算機密。

“猜的。”趙承平笑了笑：“畢竟這幅設計圖在很多人看來或許天馬行空，覺得不合理，但如果國家真的掌握了可控核聚變技術學，那就瞬間合理了�！�