這確實(shí)是實(shí)話。為什么鐵飯碗改革如此之難，其中一個(gè)原因就在于此。體制內(nèi)很多干部，除了說(shuō)官話、寫八股文，別的一概不會(huì)。真把他們給辭退了，基本就斷了收入來(lái)源。
吃飯是最關(guān)乎生存的根本問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，再隱忍老實(shí)的人，也會(huì)拼死反抗。
而教師隊(duì)伍如果要縮減，就這樣的規(guī)模，哪怕只縮減10%，那也是多達(dá)兩百多人的龐大群體。一旦勾結(jié)起來(lái)，將會(huì)產(chǎn)生難以估量的影響。
本來(lái)躊躇滿志的林方政，被兩個(gè)大難題一下搞得沉默了。
改革是好事，可如果改出了幾百個(gè)去省里、去京城的上訪戶，那就鬧大了，好事也變成了壞事。
可是，教職員工隊(duì)伍不改，事業(yè)單位優(yōu)化改革就是一句空話。其他系統(tǒng)再怎么零散敲敲打打，也是雨過(guò)地皮濕，無(wú)濟(jì)于事。
不管怎樣，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。決心不能動(dòng)搖！不能因?yàn)槲冯y，就把問(wèn)題丟到一邊！
想到這，林方政神態(tài)堅(jiān)決：“何局長(zhǎng)，問(wèn)題歸問(wèn)題，改革本來(lái)就是要解決問(wèn)題的。哪怕有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，也是要改的！今天找你過(guò)來(lái)，就是要商量怎么改！”
聽到這話，何勇毅臉上流露著無(wú)奈。對(duì)于這個(gè)年輕霸道書記，他是知道的。本想勸一勸，沒(méi)想到還是勸告失敗了。
“那林書記你說(shuō)怎么改吧。你怎么說(shuō)，我就怎么干……”
“不是我說(shuō)怎么干，是我們一起商量怎么干！”林方政糾正了他的無(wú)所謂態(tài)度，“這樣吧，我先講幾個(gè)意見，你們一起參考一下�！�
“第一，暫停所有教職員工的擴(kuò)編工作。三年不再新增編制，三年后，無(wú)論空出多少編，一律收回來(lái)不再使用。從現(xiàn)在起，不再面向社會(huì)招聘編制教師，也不再招聘編外人員。我們用三年時(shí)間盡量消化一部分。”
“三年不招人？”何勇毅很是驚訝，“林書記，這有點(diǎn)不合適�，F(xiàn)在教師隊(duì)伍還是短缺的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有些學(xué)校的老師一個(gè)人兼兩三門課……”
何勇毅話還沒(méi)說(shuō)完，就被林方政不耐煩打斷了：“你不要老是強(qiáng)調(diào)困難，我們先商量個(gè)意見，才能去想怎么解決問(wèn)題。像你這樣事情還沒(méi)做，就這個(gè)難，那個(gè)難，那還改什么？”
“那你繼續(xù)說(shuō)�！焙斡乱惚慌貌辉僬f(shuō)話了。
“剛剛第一點(diǎn)，是解決長(zhǎng)遠(yuǎn)。但改革不等人，半年就要出成效，一年就要全部完成！”林方政這是照搬了當(dāng)初自貿(mào)區(qū)的作戰(zhàn)圖了，“所以，我們今年也要有立竿見影的措施才行！這個(gè)立竿見影，我認(rèn)為，主要還是編外隊(duì)伍上做文章。何局長(zhǎng)，你說(shuō)一下，未來(lái)三年，有多少編內(nèi)教師要退休？”
“這幾年退的會(huì)比較多，60末、70初后的那一批基本上到年齡了。去年做過(guò)一次比例核算，大概會(huì)占總數(shù)的8%以上。”
“8%，那也就是會(huì)在160號(hào)人以上�！绷址秸致运懔艘幌�，心中有了主意，“這樣，我們雖然三年內(nèi)不再面向社會(huì)招錄教師，但允許提前從這個(gè)數(shù)字里拿出20%，不，還是30%吧，也就是50人左右。年底前面向編外教師舉行一次統(tǒng)一的招錄考試。通過(guò)的，就留下來(lái)，退一個(gè)，補(bǔ)一個(gè)，轉(zhuǎn)為臨聘管理，承諾三年內(nèi)只要編制空缺就把他們補(bǔ)到位。沒(méi)有通過(guò)的，一律解聘！但要注意一點(diǎn)，嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》，補(bǔ)償全額到位。這樣一來(lái)，編外教師隊(duì)伍的問(wèn)題今年就能全部解決�！�